浙江师范大学汉硕考研之《354汉语基础》文字

考研经验 · 发表于 2023-8-7 14:41:47

扫码进群领取真题

浙江师范大学

821518073

354汉语基础——文字

01.汉字概说

一、文字的性质

文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。人类有了文字，就突破了语言在时间和空间上的限制，扩大了语言的交际功能。有了文字，才产生了书面语言。有了书面语，就可以更好地对语言进行加工，仔细琢磨，所以书面语往往比口语严密、细致、有条理。有了文字，语言就可以更广泛地传播。这样，文字也就促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富。

二、汉字的起源

汉字是记录汉语的书写符号系统。汉字是世界上起源很早的文字之一。殷商的甲骨文，距现在已有3 000多年的历史了，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字。由此可以推测，汉字产生的时间应该还要更早。

三、汉字的特点

（一）汉字属于表意体系的文字

人类造字记录语言，可以只从语义入手，也可以只从语音入手。从记录语义入手，用符号（字形）直接表示语义，造出义符，以义符带音，即间接表音，这种用义符直接表示语义的文字，叫义符文字，即表意文字，如汉字和埃及古文字。从记录语音入手，用符号直接表示语音（音素或音节），造出音符，凭音符得义，即间接表示语义，这种用音符直接表示语音的文字叫音符文字，即表音文字。汉字不是意音文字，是属于表意体系的文字。

一个汉字的读音是一个音节，但汉字不是音节文字。因为汉语一个音节不是只用一个汉字记录的，汉语音节有400多个，却用几万个字表示。

（二）汉字是形体复杂的方块结构

汉字不像拼音文字那样呈线形排列，有长有短。它无论笔画多的还是笔画少的，所有笔画都写在同样大的方块中。在一个一个方格内纵横交错地组成形体各异的字形，结构自然很复杂，笔画多的，多到一个字有二三十笔，必然难记。

（三）汉字分化同音词能力强

汉语同音词比较多。如果使用表音文字，同音就同形，理解的速度就慢，容易产生歧义。汉字能使用几千年，能不为易读、易写、易排检的表音文字所代替，能分化同音词、辨义能力强是主要原因之一。

（四）汉字有超时空性

我国历史悠久，幅员辽阔，方言复杂，汉字同语音无直接的、固定的联系，这一特点使有一定文化基础的人能够阅读一两千年前用汉字写的诗文，使广大方言地区的人用书面交际成为可能。它能表示古今方言不同的音，能为古今不同方言的人所使用。这说明汉字适应记录汉语的需要，在客观上为维护民族团结和国家统一、保存和传播历代优秀文化都作出了巨大的贡献。

四、汉字的作用

汉字对我国社会的发展，国家的统一，对汉语的发展，都有重要的作用。中华民族创造的光辉灿烂的古代文化，如哲学、政治、经济、军事、科技、历史、文学、艺术等方面的重大成果，都靠汉字记载下来，传播四方，流传到现在，成为中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。

现在，汉字是国家法定的通用文字。我国各少数民族为了参与国家大事，同汉族人民相互学习，交流经验，也在学习和运用汉字。汉字不但在历史上有过不可磨灭的功绩，而且在我国社会主义建设中，也已经发挥并将继续发挥重要的作用。

汉字也曾被我们的邻国越南、朝鲜、韩国、日本借去，用于记录各自的民族语言，至今，日本还在使用部分汉字。新加坡、马来西亚先后发布实施同我国完全一致的《简化字总表》，把汉字作为他们国家运用的正式文字之一。因此，汉字对保存这些国家的文化遗产，对促进我国同这些国家的交往与文化交流，也有重要作用。汉字还是联合国的六种工作文字之一，在国际交往中正发挥着越来越重要的作用。

02.汉字的形体

一、现行汉字的前身

现行汉字的形体结构是怎样从古代汉字演变来的，汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。甲骨文、金文、篆书被称为古文字，隶书及以后的字体称为今文字。

甲骨文指通行于殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字。主要特点是：笔形是细瘦的线条，拐弯多是方笔，外形参差不齐、大小不一，异体字较多。

金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。主要特点是：笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字也较多。

篆书有大篆、小篆的区别。大篆一般指春秋战国时代秦国的文字，字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形更匀称、整齐，笔画圆转、简化，异体字基本废除了。

隶书有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书，把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文字象形的特点。汉隶是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的字体，字形规整，撇、捺、长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹。

楷书兴于汉末，盛行于魏、晋，一直沿用至今，字形方正，笔画没有波磔，书写方便。

草书和行书是辅助性字体。草书包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，东汉章帝时盛行，笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字字独立。今草产生于东汉末，形体连绵，字字顾盼呼应，贯通一气，笔形没有波磔。狂草产生于唐代，变化多端，极难辨认，变成了纯艺术品。

行书产生于东汉末，一直运用至今，形体近楷不拘，近草不放，笔画连绵，各字独立，易写好认。

二、现行汉字的形体

现行汉字经常运用的是楷书、行书。在文物古迹、印章、对联、匾额及文章的标题等特殊场合，有时也运用草书、隶书、篆书或金文、甲骨文。至于书法艺术作品，各种形体都可能运用。从成字的手段来看，现行汉字有手写体和印刷体的区别。

（一）手写体

现行汉字的手写体，是指用手执笔直接写成的汉字。常用的手写体是楷书、行书两种。

楷书，也叫正楷、正书、真书。“楷”有楷模、法式的意思，也就是说，楷书是汉字的标准字体。楷书字形端庄工整，结构匀称雅观，从古代一直沿用至今。

行书是楷书的辅助性字体，在日常书写中一般都采用行书。

（二）印刷体

印刷体常用的有下列几种字体：（1）宋体，又叫老宋体、古宋体、灯笼体，笔画横细竖粗，结体方正严谨，是最通用的印刷体。（2）仿宋体，笔画不分粗细，结体方正秀丽，讲究顿笔。（3）楷体，近于手写楷书。（4）黑体，又叫方头字，笔画等粗，浓黑醒目，一般表示着重时用，常用来排标题。随着计算机的普遍运用，印刷体品种越来越多，如彩云体、琥珀体、魏碑体、综艺体等。

三、汉字形体的演变

为了了解古今汉字的来龙去脉，有必要把历史上出现过的甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体作简单的介绍。

（一）甲骨文

甲骨文是1899年在河南省安阳市郊小屯村发现的，那里是殷王朝的都城遗址，通称殷墟。甲骨文多是占卜的记录，一般刻在龟甲或兽骨上，所以甲骨文又称殷墟文字、卜辞、殷契、契文等。

（二）金文

金文又叫钟鼎文。从商周到秦汉都有金文，这里主要指西周青铜器上的文字。

（三）篆书

篆书有大篆、小篆之分。广义的大篆指先秦所有的古文字，包括甲骨文、金文、籀文和春秋战国时代通行于六国的文字。这里采用狭义的说法，只指春秋战国时代秦国的文字。

大篆一般以籀文和石鼓文为典型代表。籀文传说是《史籀篇》里的字。

小篆是在大篆的基础上整理、简化而成的。泰山刻石是小篆的典型代表。

（四）隶书

隶书有秦隶、汉隶两种。

秦隶又叫古隶，是秦代运用的隶书。秦代篆、隶并用，小篆是官方运用的标准字体，用于比较郑重的场合；秦隶是下级人员用于日常书写的辅助性字体。秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。汉隶又称今隶，是汉代通行的字体。

秦隶和汉隶的主要区别：秦隶的笔形是平直方折的，汉隶的撇、捺和长横有波磔；秦隶残存着篆书的某些痕迹，汉隶就很少有篆书的痕迹了。

（五）楷书

楷书又叫真书、正书，“楷”是规矩整齐、可为楷模的意思。楷书是从隶书发展演变来的，兴于汉末，是通用至今的标准字体。楷书同汉隶的基本结构相同，主要区别是笔形不同，楷书的笔画没有波磔，字形方正，书写简便。

（六）草书、行书

草书包括章草、今草、狂草三种。

章草在东汉章帝时盛行。今草产生于东汉末，是从章草变化来的，笔形是楷书化的草写，没有章草的波势。今草简易快速，但大都不易辨认。狂草是唐代产生的，变化多端，极难辨认，变成了纯艺术品，很少有实用价值。

行书产生于东汉末，是一种介于楷书和草书之间的字体。

从上述汉字形体演变的情况可以看出，汉字的形体主要是朝着简化易写的方向发展的。这主要表现在四个方面：

第一，从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；

第二，笔形从类似绘画式的线条逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；

第三，许多字的结构和笔画逐步简化；

甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。

[干货分享] 浙江师范大学汉硕考研之《354汉语基础》文字

24考研初试成绩查询时间公布了！

25考研 | 大盘点！国际中文教育专业易上岸

重点来了，24汉硕自命题试卷拆封详解，考前

汉硕择校 | 保护一志愿的汉硕院校名单

2024年河南大学国际中文教育考研冲刺班授课

2024年大连理工大学国际中文教育考研冲刺班

2024年大连外国语大学汉硕考研冲刺班授课计

24考研择校 | 考察客观题较多的汉硕院校

2024年全国汉硕院校(全日制)招生人数排名

【24蓝宝书】201英语(一)考研初试考点真题

全国院校历年汉语国际教育硕士汉硕考研官方

急！报录比接近1:1的院校来了！快抢！

2024年子曰汉硕汉语国际教育硕士考研辅导班

2024年汉语国际教育硕士考研培优全程班

2022年子曰汉硕汉语国际教育硕士考研QQ群合

2021年全国地区院校汉语国际教育硕士汉硕考

全国考研院校汉语国际教育硕士汉硕考研免费

2023年汉语国际教育硕士考研一对一辅导课程

急救攻略！汉硕考研学会这些用模板也能拿高

【两人拼团35.9元】汉硕考研精品小班火爆预