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24考研好课
推荐指数:★★★★★
讲师:糖糖学姐、小鱼学姐
推荐语:针对大连理工大学国际中文教育
01
授课教师
354汉语基础
糖糖学姐:
23年大连理工大学汉语国际教育已录取,专业一110+,专业一排名前三成功上岸!本科汉语言文学专业,汉语本体基础知识扎实,在校期间荣获奖学金。熟悉专业一知识点,了解专一考察方向,希望能够尽自己所能帮助学妹学弟顺利上岸。
445汉语国际教育基础
小鱼学姐:
22年汉语国际教育拟录取研究生,初试成绩425+,专业一120+,专业二140+,曾连续三年获得校级奖学金。一战上岸考生,擅长总结学习方法,了解专业课的备考方向和重点,能够帮助学弟学妹了解大工的备考方法,更加精准、高效率地备考。
02
辅导科目
354汉语基础+445汉语国际教育基础
03
授课时长
5课时+5课时 (60分钟/课时)
04
授课教材
354汉语基础
《现代汉语》(增订六版).黄伯荣,廖序东主编.高等教育出版社,2017年6月第6版
《语言学纲要》(修订版).叶蜚声,徐通锵著;王洪君,李娟修订.北京大学出版社,2010年1月第4版
《古代汉语》(校订重排本). 王力主编. 中华书局, 1-4册,2018年6月第4版.
445汉语国际教育基础
《中国文化要略》(第四版)程裕祯
《对外汉语教学概论》赵金铭
《西方文化概论》方汉文
《跨文化交际概论》吴为善
05
授课时间
06
课程优势/课程介绍
354课程优势
冲刺阶段将带领学生回归课本,针对课本内容进行重点梳理,同时结合课后习题,围绕真题,让学生能够对大工出题方向有更明确了解。回顾真题形成做真题的手感,通过具体的题目来分析考点对真题准确把握,提升自己的实战能力。
445课程优势
冲刺阶段将带领2024届考研学弟学妹快速捕捉书中考点,梳理书中的知识,总结易错点,再次对重点内容进行点拨,帮助学弟学妹们在最快的时间里把握考点,把四本参考书零散的知识串联起来,能够在最快的时间拿到最多的分数。
07
授课计划
354汉语基础
1.1课本重点梳理、强调课后题
1.2真题回顾
1.3相关模拟题
课时2:现代汉语文字
2.1课本重点梳理、课后题
2.2真题回顾
2.3相关模拟题
课时3:现代汉语词汇
3.1课本重点梳理、课后题
3.2真题回顾
3.3相关模拟题
课时4:现代汉语语法
4.1课本重点梳理、课后题
4.2真题回顾
4.3相关模拟题
课时5:规划与答题课
5.1 修辞考点
5.2 语言学纲要、古代汉语考察方向
5.3学习进度与学习方法建议
5.4 回顾专业一考点(各参考书目分值及出题类型)
445汉语国际教育基础
课时1:中国文化要略1-17章
全书爱错的知识点进行梳理、概括
课时2:对外汉语教学概论习题讲解
与考题相似的题型进行分析、讲解,书中的重点再次点拨
课时3:案例分析
案例分析的积累素材分类讲解
课时4:案例分析
案例分析写法、写作思路、注意事项
课时5:西方文化+跨文化重点提要
全书爱错的知识点进行梳理、概括
08
冲刺备考经验分享
354汉语基础
1.分值:(大致情况)
现代汉语125 古代汉语 15 语言纲要 10
2.学习建议:
现代汉语:10-12 冲刺刷题+背诵+分类型练习。(背诵是自己总结的资料+课本,课本全年都在看,重中之重,有些题是课本知识点,也出过课后题。)
古代汉语:①时间充足的情况下:现在开始把古代汉语的参考书篇目过一遍,每天学习一篇+课后辅导题。
②时间紧张:从九月以后开始,直接做练习题(古代汉语文言文加标点翻译)+背诵古代汉语基础知识+课后辅导册。
个人情况:选择了时间紧张的方法。
语言纲要:分数占比不高,我是前半年把课本仔细看了看,重心还是放在现代汉语上,到后半年,分析大工出题风格,自己总结了基础的知识点进行背诵,另外通过刷题积累了一些知识点进行背诵。
总之:前期看书+后期背诵 (没花太多时间在语纲上)
445汉语国际教育基础
多背书!多做题!咱们的参考书目并不多见,增大了学习难度,自己复习还是很难看到考点的。了解了全书的重点,规划出来大致需要多久背完。我主要通过形成自己的笔记和框架来反复背,文化要略背了四五遍当时备考的时候真的觉得很迷茫,备考那一年这个时候,我也像大家一样,在子曰汉硕线上上课,拿到冲刺班讲义的那一刻,我知道,检验自己努力的那一天就快要来了。
现在的每一天都是累但是充实的,我希望大家可以放平心态,不要焦躁,紧张和害怕的感觉是很正常的。我们要做的是,保证身心健康,精力充沛提升每日的学习效率,如果你感觉现在的你有些力不从心,那一定要先抓重点,不要想着满盘铺开,可能对于目前的你效果更好。
我相信,在最后的日子里,大家可以查漏补缺,有问题及时询问,我将和大家一起迎来最后的考试!希望大家可以坚持住,你所做的每一步努力都算数。加油!
备注:如课时内容有细微调整,则会根据大家上课实际需要为准!总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减,以最终完成所有授课内容为准!
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