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汉硕考研每周考点：主要是汉硕各院校考研核心考点，帮助大家快速把握考试关键，进行快速查缺补漏。 相关科目：354汉语基础 相关知识点：汉语拼音方案 一、《汉语拼音方案》的制定1949 年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行 文字改革；并请示当前文字改革工作指导原则：“根据文字应当力求科学化、国际化、大众化的原则，中国文字应改成拼音文字，并以改成罗马字的，也就是拉丁化的拼音为好，不要注音字母式拼音与日本假名式拼音。” 1949 年 10 月，吴玉章等人发起成立了“中国文字改革协会”，正式决定把 研究拼音文字作为主要任务。协会成立不到半年，就收到了几百种汉语新文字方案。 1952 年 2 月 5 日，政务院文化教育委员会成立“中国文字改革研究委员会”， 设立“拼音方案组”，几年中拟订了好几种以汉字草书笔画为字母的民族形式拼音方案。 二、《汉语拼音方案》的作用（1）用于给汉字注音，以利于识字教学。汉字本身难读难认，直音法，反 切，注音符号都有很大缺点，汉语拼音方案采用国际上流行的拉丁字母，人们学 习很方便，在用很短时间学会拼音之后，就可以检阅字典，识字正音。 （2）推广普通话。它系统地体现了普通话发音的规则，规律比较简单，发 音更规范。有了《汉语拼音方案》，可以用来拼写普通话，说明普通话语音系统， 编写普通话语音教材，编写注音读物等。这对于教学普通话是非常有利的。 （3）为少数民族创制和改革文字文字提供参照。（4）帮助少数民族同胞或外国人学习汉语。 （5）用来译写人名、地名，转写外国人名、地名和部分科技术语等，用于电报、旗语、工业产品代号、盲字及聋哑人“汉语手指字母”以及编制音序检字、 索引等。 （6）随着计算机的普及，汉语拼音也是一种重要的中文输入法。 三、《汉语拼音方案》的主要内容《汉语拼音方案》主要内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号 5 个部分。 1.字母表2.声母表3.韵母表（1）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用 i，即：“知、蚩、 诗、日、资、雌、思”等字拼作 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。 （2）韵母ㄦ写成 er，用作韵尾的时候写成 r。例如：“儿童”拼作értónɡ，“花 儿”拼作 huār。 （3）韵母ㄝ单用的时候写成ê。 （4）iou，uei，uen 前面加声母的时候，写成 iu，ui，un。例如 niu（牛），ɡ ui（归），lun（论）。（5）在给汉字注意的时候，为了使拼式简短，nɡ可以省作ŋ。 （6）i 列的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi（衣）；yɑ（呀），ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 列的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu（乌）；wɑ（蛙），wo（窝），w ɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。ü列的韵母，前面没有声母的时候，写成 yu（迂），yue（约），yuɑn（冤）， yun（晕），ü上两点省略。ü列的韵母跟声母 j，q，x 拼的时候，写成 ju（居），qu（区），xu（虚），ü 上两点也省略；但是跟声母 n，l 拼的时候，仍然写成 nü（女），lü（吕）。 4.声调符号声调符号标在音节的主要元音上。轻声不标。例如：妈 mā麻 má马 mǎ骂 mà吗 mɑ （阴平）（阳平）（上声）（去声）（轻声） 5.隔音符号ɑ，o，e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆， 用隔音符号（ʼ）隔开，例如 piʼɑo（皮袄）。 四、汉语拼音方案的优点1.口语化：所谓“口语化”，是指汉语拼音所拼写的是以北京语音为标准音 的普通话，是以实际存在的口语发音为基础的，而不是人为的或者杂糅的系统。 2.音素化：是指汉语拼音按照音素来拼写音节。对汉语音节的分析可以有三 种办法：双拼制、三拼制和音素制。 –qiɑn（千），可以分为 q 和 iɑn 两部分，这是双拼制，中国古代的反切用的 就是这种办法； –还可以分为 q、i 和ɑn 三部分，这是三拼制，注音字母用的就是这种办法； –还可以分为 q、i、ɑ、n 四个音素，这是音素制，汉语拼音用的就是这种 办法。 –比较来说音素制最好，用的字母最少，拼音最准确、最灵活。 3.拉丁化：是指汉语拼音采用国际通用的拉丁字母。拉丁字母是当今世界使 用得最广泛的字母，也是广泛用于现代科学技术的字母。汉语拼音采用拉丁字母， 实现了字母形式的国际化，使汉语拼音不但便于在国内使用，也便于国际交流。
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