授课老师 354汉语基础 2021级安徽大学月亮学姐：21年汉语国际教育拟录取研究生，初试成绩410+分，专业一130+分，专业二130+分，排名第一上岸。了解专业一中的重点及易混淆点，善于对院校考点进行归纳并适当拓展，帮助学弟学妹们更好的根据安大出题风格进行备考。
445汉语国际教育基础 2021级安徽大学S学姐：21年汉语国际教育拟录取研究生，初试现代汉语基础125＋分，汉语国际教育基础120＋分，总分380＋分。通过四六级、普通话二甲、获得高中语文教师资格证等证书，具备教学辅导实践经验。对安大汉硕专业二考试内容和题型有充分的了解，在备考过程中对以往专业二题型有所总结。善于对书中零散的知识点进行归纳，并且结合出题方向总结重点。 辅导科目 354汉语基础+445汉语国际教育基础
授课时长 10课时+11课时（60分钟/课时）
授课教材 354汉语基础
1.《现代汉语》（增订第5/6版）黄伯荣、廖旭东．高等教育出版社 2.子曰汉硕蓝宝书
445汉语国际教育基础 1.刘珣．对外汉语教育学引论．北京：北京语言大学出版社，2000． 2赵金铭.对外汉语教学概论． 3.杨晓黎.汉语国际教育实训教程 4.子曰汉硕蓝宝书
课程优势 354汉语基础 本阶段授课重点在于梳理现汉的常考知识点与重难点。通过梳理现汉上的难点和易错点达到强化效果。最后两课时配合讲解21年真题，感受考题难度与出题风格。通过本阶段的学习，学生能深刻理解课本知识，明确重难点，有针对性地进行提高训练
445汉语国际教育基础 强化班阶段，主题即是精细梳理参考书目知识点，排除疑难，指导背诵方法帮助学生记忆知识点，巩固基础。本阶段每节课将带领考生明确课本重点，梳理章节框架，讲解疑难知识点。每节课后将为考生整理思维导图，理清课文脉络。由于主观题考查较多，因此在教学过程中会针对主观题进行总结归纳并介绍有效的艾宾浩斯背诵方法。课堂教学后将为考生提供模拟卷检测，以便有效的查缺补漏。经过本阶段的学习，考生能够对各个参考书目有深入的理解，为冲刺阶段打下基础。
授课时间
授课计划 354汉语基础 课时1
1.1基础班模拟试卷讲解 1.2绪论
课时2 第一章语音1（第一节至第四节） 2.1第一节 语音概说 2.2第二节 辅音与声母 2.3第三节 元音与韵母 2.4第四节 声调
课时3 第一章语音2（第五节至第九节） 3.1第五节 音节 3.2第六节 音变 3.3第七节 音位 3.4第八节 朗读和语调 3.5第九节 语音规范化
课时4 第二章文字 4.1第一节 汉字概说 4.2第二节 汉字的形体 4.3第三节 汉字的结构 4.4第四节 汉字的整理和标准化 4.5第五节 使用规范汉字
课时5 第三章词汇1（第一节至第四节） 5.1第一节 词汇概说 5.2第二节 词义及其性质和构成 5.3第三节 义项和义素 5.4第四节 语义场
课时6 第三章词汇2（第五节至第八节） 6.1第五节 词义和语境的关系 6.2第六节 现代汉语词汇的组成 6.3第七节 熟语 1. 6.4第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化
课时7 第四章语法1（第一节至第五节） 7.1第一节 语法概说 7.2第二节 词类（上） 7.3第三节 词类（下） 7.4第四节 短语 7.5第五节 句法成分
课时8 第四章语法2（第六节至第十节）+第五章修辞 8.1第六节 单句 8.2第七节 单句语病的检查和修改 8.3第八节 复句 8.4第九节 句群 8.5第十节 标点符号 8.6修辞
课时9 真题讲解1 课时10 真题讲解2
445汉语国际教育基础 授课书目：《对外汉语教学引论》
课时1：梳理第4章的重点 内容：对外汉语教学的心理学基础 语言学习与习得、第一习得及主要理论和假说、第二语言习得理论和假说
课时2：第五章重点+章节框架 内容：文化学基础
课时3：梳理第六章章节框架 内容：第二语言习得过程研究、学习者的个体因素、语言学习环境
课时4：梳理第7章+第九章重点+章节框架 内容：认知派与经验派教学法、人本派与功能派教学法、第二语言教学法的发展趋向
课时5：第八章 内容：②对外汉语教学过程与课堂教学、对外汉语语音词汇语法教学、语言测试
课时6：第九章＋第十章 对外汉语教学目的与课程设计、基本教学原则、教材的编写与选用
《对外汉语教学概论》 课时7:绪论＋总体设计＋基本理论
课时8:教学法＋理论研究＋习得研究
课时9：第二语言的测试＋本体研究＋对外汉语教学＋现代教育技术＋前景展望
《汉语国际教育实训教程》 课时10：课堂观察＋个别教育
课时11 ：真题讲解
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