大连外国语大学汉硕考研之《354汉语基础》句子

354汉语基础——句子

01.第五节 句子

一、什么是句子

句子是具有一个特定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。句子由词或短语带上特定的语调构成。句末有较大的停顿，在书面上用句号、问号、叹号表示。

二、句子的分类

根据不同的分类标准，可以将句子分为不同的类型。按照句子的结构类型分句型；按全句的语气语调分出句类；按句子的显著特点分出句式。

（一）句子的结构特点分类

① 首先可以将句子分为单句和复句两大类。单句是带上语调的一个词或一个短语构成的；复句是由两个或两个以上的互不作句子成分的单句形式构成的，构成复句的单句形式称为分句。

② 单句从结构上看，可以分为主谓句和非主谓句两类。

具有主语和谓语两个成分的句子叫主谓句。根据谓语的词性，主谓句可以分为名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句、主谓谓语句四类。

非主谓语也可以根据主要词语的词性分为四种：名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词性非主谓句。

（二）根据语气的不同，可以将句子分为四类：

陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。

根据形式和语义的特点，疑问句可以分为四类。

① 是非问 ② 特指问 ③ 选择问 ④ 正反问

02.第六节

三、单句

（一）句子成分与句子分析

句子成分是句子的组成成分。句子成分有主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、独立语八种，还有一个表示主语、谓语、宾语里的核心成分的中心语。比如主谓句，第一层次上的成分只有两个：主语和谓语。主语可以再分析出主语中心语和定语；谓语可以再分析出谓语中心语和状语、补语，或者分析出述语和宾语。这些成分处于第二个层次上。

人们普遍采用更为方便简洁的“符号标记法”来分析句子。这种方法规定一些简易的符号来表示意义关系和句子成分。例如用“‖”表示主谓关系，“︱”表示述宾关系，“＝”表示主语中心，“─”表示谓语中心和述语中心，“﹏”表示宾语中心，“（）”表示定语，“[ ]”表示状语，“〈 〉”表示补语，“△”表示独立语。

（二）句子的构成

1、主语－谓语

【主语】主语是陈述对象，回答“谁、什么”等问题，一般在谓语之前。经常充当主语的是名词和名词性短语。动词、形容词或动词性、形容词性的短语也可以作主语。

根据主语与谓语的意义关系，可以将主语分为三类：施事主语、受事主语、关系主语。

【谓语】谓语是对主语加以陈述的，一般在主语之后，回答“做什么”、“是什么”、“怎么样”等问题。

经常充当谓语的是动词、形容词和动词性、形容词性的词语。

名词和名词性短语也可以作谓语。这种句子一般是说明日期，天气，节令，人的特点、籍贯等内容的。

2、述语－宾语

【述语】述语是由动词或动词性短语充当的支配、关涉宾语的成分。也叫动语。述语是针对宾语而言的，没有宾语，就没有述语。

【宾语】宾语是动作行为支配、关涉的对象，表示人或物。经常充当宾语的是名词性词语。

谓词性词语也可以作宾语，但有一定的条件。一般情况下，述语中心多为下列词语：

判断动词“是”；表示心理活动和感知意义的动词；表示起始、进行意义的动词，表示对待、处理意义的动词。

根据宾语与述语中心的意义关系，可以将宾语分为三种类型：受事宾语、施事宾语、关系宾语。

3、补语

补语是从后面对谓语中心语加以补充说明的句子成分。充当补语的主要是谓词性词语、介词短语、数量短语和部分程度副词。

1、补语的类别

补语根据其作用可以分为结果补语、程度补语、状态补语、数量补语、时间补语、处所补语、可能补语等类型。

2、补语与宾语的区分

首先，利用提问的方式识别。补语是补充说明谓语中心“怎么样”的，宾语是动词关涉的对象，回答“谁、什么”的问题。

其次，利用词性识别。补语常由谓词性词语充当，宾语常由名词性词语充当；如果谓词性词语充当宾语，通常要求述语是表心理活动、表感知、表开始或结束、表对待处理之类的词。

第三，利用结构形式识别。如果动词后面有处所名词，则处所名词作宾语，如“来上海”、“住学校”、“坐车”。如果动词后面是介词短语，则介词短语作补语，如“来自上海”、“住在学校”、“坐在车上”。

第四，利用句式转换识别。动词后面的成分能用介词“把”提前的，一般是宾语，不能提前的是补语。

4、定语

（1）定语的构成：

定语是主语中心和宾语中心前的修饰成分。充当定语的主要有名词、动词、形容词、代词以及大部分的短语。

（2）多层定语   

对于一个中心语而言，其定语可以比较简单，也可以相当复杂，这种复杂性主要表现于两个方面，一是定语由复杂短语构成，本身结构复杂；二是定语多，定语与中心语形成多个结构层次，即多层定语。所以在分析句子时，就会有定语个数的确定和层次的识别问题。如“（一件）（非常漂亮的）（新）衣服”。

多层定语的每个定语之间没有直接的语义联系和结构上的组合关系，所以分析定语时，不能将多个定语笼统地捏合在一起，而应该一个个地分别标示出来。确定定语的个数，应遵循两个原则，一个是结构原则，一个是意义原则。

5、状语

（1）状语的构成

状语是谓语中心、述语中心前面的修饰成分。大多数实词、短语都可以作状语。

（2）多层状语

同多层定语一样，状语有时也会出现比较复杂的情况，中心语前面出现多层状语。例如：

① 水生‖[却][松松爽爽][同他][一路]出去了。

② 这个人的逝世，‖[对于欧美战斗的无产阶级]，[对于历史科学]，[都]是|不可估量的损失。

状语常规的位置有两个，一个是在谓语中心语之前、主语之后；另一个位置是在句首。

6、独立语

【插入语】  插入语可以表示多种附带的意思，使句子的意思表达得更加充分严密。

① 引起对方注意的。

② 表示推测估计的。

③ 表示说话的态度和角度的。

④ 表示肯定或强调语气的。

⑤ 表示消息来源或依据的。

⑥ 表示注释、补充和举例的。

⑦ 表示总括和承上启下的。

【称呼语】称呼语的作用是用来招呼对方，引起对方的注意或增强感情色彩。称呼语一般指人，有时也可以把物当人一样呼唤。它通常在句首，也可以出现于句中或句末。例如：孔乙已，你脸上‖又添上新伤疤了。

【感叹语】由表示感叹、惊讶、应答、喜怒哀乐的词充当。位置一般在句首，有时也可出现于句末。

【象声语】象声语由拟声词充当，摹拟事物的声音，以获得如闻其声的表达效果。

独立语通常在句中只出现一处，有时可能会出现两三处。例如：

添加图片注释，不超过 140 字（可选）

独立语的形式比较多，应注意与其他句子成分的分辨。

四、句子成分分析法

句子成分分析法最早因从句子里分析出主谓宾等句子成分而得名，又称“成分分析法”，它认为一个句子

四、典型句式

1、双宾句

有的动词所表示的动作既涉及到人，又涉及到物，因而可以带两个宾语，这种一个述语同时带两个宾语的句子叫双宾句。指人的宾语通常靠近动词，称近宾语，也称间接宾语；指物的宾语一般离动词稍远，称远宾语，也称为直接宾语。例如：这些话‖给了︱我︱莫大的鼓舞。

能够带双宾语的动词一般是具有交接、授予、奖罚等意义的动词。如“给、交给、送、送给、赠、赠送、奖、奖给、还、还给、罚、问、告诉、通知、教导、启发、指示、回答”等。因为这一类动词在语义上的突出特点是可以同时涉及两个对象。

2、连谓句         

由连谓短语作谓语或单独成句的句子，叫连谓句。连谓句中连续使用的两个或两个以上的谓词都与同一主语发生主谓关系。如：黄老妈‖一头扑过去抱住女儿。

3、兼语句

兼语句是由兼语短语作谓语的句子。兼语前面的动词具有使令意义，如“请、让、命令”等；具有促成、褒贬意义，如“选、推选、劝、鼓励、埋怨、称赞、表扬、骂、嫌”等。例如“同学们‖选李华当班长。”兼语前面的动词也可以是非动作动词“有、没有、是”等。例如“他‖有个弟弟在上海读书。”“袋里的钞票‖没有半张或一角是自己的了”。

应注意兼语句与相关句型的区分。兼语句与主谓短语作宾语的句子不同。例如：

① 我‖发现人们已经喜欢这种口味了。

② 他‖担心改霞会把他的女儿秀兰也引到邪路上去。

我们可以从下面几方面加以区分：

第一，兼语句的谓语中的第一个动词一般具有使令、促成意义；主谓短语作宾语的句子，谓语中的第一个动词充当述语，一般是表示心理活动或感知意义的动词，如“喜欢、担心、希望、爱、发现、知道、觉得、认为、说明、标志”等。

第二，兼语句中兼语前面的动词只能与兼语构成述宾关系，与兼语后的成分没有述宾关系；主谓短语作宾语的句子，谓语（也叫述语）与后面的整个主谓短语发生述宾关系。

兼语句与连谓句不同。这两种句式都是谓语中连续使用了两个以上的动词，但兼语句的几个动词不是陈述同一主语的，而连谓句中的几个动词都是陈述同一主语的。例如：

① 整个碑形‖使人感到，既有民族风格，又有明显的新时代精神。

② 第二天早晨，他‖就去新华书店买回那三本小说。

例①是兼语句，例②是连谓句。

4、主谓谓语句

主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子。主要有以下几种类型：

①全句主语（又称“大主语”）与作谓语的主谓短语中的主语（又称“小主语”）有领属关系。例如：小李‖身体健康。

②大主语与谓语中的某一词语具有复指关系。例如：祖国，‖这是多么神圣的字眼！

③大主语是施事，小主语是受事。例如：他‖什么问题都考虑过了。

④大主语是受事，小主语是施事。例如：这以后的路，‖卢进勇走得特别快。

5、“把”字句

“把”字句是谓语带有以介词“把”构成的介词短语作状语的句子。“把”字句一般表示一种处置作用，即谓语中心动词所表示的动作对“把”介引的对象施加影响，使它产生某种变化，或处于某种状态。例如：

① 大火‖[把天空][都]照红了。

② 老栓‖[把一个碧绿的包，一个红红白白的破灯笼，][一同]塞进灶里。

6、“被”字句

“被”字句是带介词“被”的介词短语作状语的句子。“被”字句属于被动句。例如：这个秘密‖[后来][被敌人]发现了。

在口语中介词“被”经常由“给、叫、让”等介词替换使用，通常表示不愉快或不如意的事情。

7、存现句

存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的句子。存现句可以分为存在句和隐现句两类。

【存在句】 表示什么地方存在某人或某物。例如：门口‖站着一个衣衫破烂的流浪汉。

【隐现句】 表示什么地方出现或消失了某人或某物。例如：树上‖飞来|两只花喜鹊。

8、名词性谓语句

由名词、名词性偏正短语作谓语的句子叫名词性谓语句。例如：“今天‖星期五。”名词性谓语句主要用来说明日期，天气，人物的籍贯、特点，或对人与事物的赞美。分析句子成分时，名词性偏正短语整体充当谓语，不再分析出前面的修饰成分。

单句句型的分类是以句子结构上的某一特点为划分标准的，有的句子可能同时具备两三种句型的特点，这就形成了句型的交叉重叠现象，即同一个句子可以归入不同的句型。例如：

① 有翼‖叫碾子把手碾破了。（“把、被”套用）

② 他‖走进办公室拿出一份文件让我看。（连、兼套用）

③ 他‖便给他们茴香豆吃。（兼、双宾套用）

五、句类

（一）陈述句：

叙述或说明事实，带有陈述语气的句子。

了：表示新情况的出现

嘛：表示显而易见

呢：提醒或夸大

的：确认本来如此、强调肯定

啊：提醒对方

罢了：不过如此，往小处说

（二）感叹句：

带有浓厚的感情具有感叹语气的句子

1.直接用叹词构成：哎呀！哼！

2.副词“多、多么、太、真、好”、语气词“啊”

3.特定词语：生日快乐！  万岁！

4.陈述句末加感叹号：下周就放假了！

（三）疑问句

提出问题、具有疑问语气的句子叫疑问句，疑问句末用问号。提问的手段有语调、疑问代词、语气副词、语气词、疑问格式等等。其中句调是不可或缺的。根据提问手段和语义情况，可以分为：是非问、特指问、选择问、正反问。

是非问：靠句末语气词或语调上升

特指问：用疑问代词或由它组成的短语来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点做出答复。

选择问：用复句的形式提出几种选项供对方选择，经常是“是……还是”连接分句。语气词只能用“呢”

正反问：单句谓语中肯定形式和否定形式并列，如“V不V”

（四）祈使句

要对方做某事或不做某事，具有祈使语气的句子。祈使句的主语限于三类：第二人称代词、我们/咱们、称谓词，但是经常省略，所以祈使句不是非主谓句，只是主语省略了。

1.肯定形式的祈使句：

语气强烈：命令句

语气委婉：请求句

2.否定形式的祈使句：

语气强烈：禁止句

语气委婉：劝阻句

六、变式句与省略句

为了适应一定的语言环境与表达的需要，使语言更加简洁明快，或更加得体，人们往往对句子

1、变式句

① 主谓倒置句

② 定语、状语后置

2、省略句

（六）单句运用中常见的语法错误

1.词类误用

不同的词类具有不同的语法功能，词的组合能力和充当句子成分的能力有时会有很大的差异，如果对这一点不了解或疏忽大意，就会导致词类误用的错误。

2.搭配不当

词语的组合搭配是有选择性的，哪些词语可以互相搭配，哪些不能搭配，既要受逻辑关系的制约，还要受语法规则、词义的制约，忽视或违背了这些条件限制，就会造成搭配不当的毛病，影响语言交际的正常进行。

3.残缺和多余

4.语序不当

5.句式杂糅