浙江师范大学汉硕考研之《354汉语基础》辅音与声母

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浙江师范大学

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354汉语基础——辅音与声母

01.辅音的发音

辅音发音的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。

1、发音部位

发音时，气流受到阻碍的位置叫作发音部位。按发音部位的不同，普通话辅音可以分为七类。

（1）双唇音（b、p、m) 由上唇和下唇阻塞气流而形成。

（2）唇齿音（f）由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。

（3）舌尖前音（z、c、s）由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。（翘舌音）

（4）舌尖中音（d、t、n、l）由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。

（5）舌尖后音（zh、ch、sh、r）由舌尖卷起，抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又称卷舌音或翘舌音。

（6）舌面前音（j、q、x）由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成， 又简称“舌面音”。

（7）舌面后音（g、k、ng、h）由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成， 又称“舌根音”。

2、发音方法

辅音的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式、声带是否振动、气流的强弱等三个方面来观察。

看阻碍的方式：

根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。

（1）塞音（b、p、d、t、g、k）发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。

（2）擦音（f、h、x、sh、r、s）发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵 塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

（3）塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。就是说，塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后两半结合紧密，成为一个语音单位。塞擦音是一个辅音，并不是两个辅音的复合（复辅音）。

（4）鼻音（m、n、ng）发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。

（5）边音（l）发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。

看声带是否振动：

发音时声带振动的是带音，又叫浊音；声带不振动的是不带音，又叫清音。浊音共有m、n、ng、l、r五个，其余辅音都是清音。

看气流的强弱：

塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别。发送气音时，肺部（声门以下） 呼出的气流比较强，共有p、t、k、q、ch、c等六个；发不送气音时，肺部呼出的气 流比较弱，共有b、d、g、j、zh、z等六个。

02.声母的发音

普通话声母22个，其中辅音声母21个，零声母1个。辅音声母的总数可看辅 音总表，把辅音ng删去，外加零声母就是声母总表了。

声母发音的全面描写：

b[p]双唇、不送气、清、塞音发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇 的阻碍，迸裂而出，爆发成声。例如“标兵”biaobing里的b，又如冰雹、卑鄙、褒贬。

p[ph]双唇、送气、清、塞音。发音的情况和b相比，只是气流较强，其余都相同。

m[m]双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通。气流振动声带，从鼻腔通过形成鼻音；阻碍解除时，余气冲破双唇的阻碍，发岀轻微的塞音。例如“美妙”meimiao里的m，又如秘密、埋没、麦苗。

f[f]唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，气流不振动声带，从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成声。例如“丰富” fengfu里的f，又如芬芳、仿佛、非法。

z[ts]舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖轻轻抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌叶与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。

c[tsh]舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和z相比，只是气流较强， 其余都相同。

s舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，声带不振动，气流从舌叶和上齿背的窄缝中擦出而成声。例如“琐碎” suosui里的s，又如色素、松散、思索。

d[t]舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。例 如“电灯”diandeng里的d

t[th]舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和d相比，只是气流较强，其余都相同。例如“团体”tuanti里的t，又如坍塌、淘汰、图腾。

n[n]舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音；阻碍解除时，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音。

1[l]舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边或一边通过。

zh[t§]舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并 从中挤出，摩擦成声。

ch［t§h］舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。

sh［§］舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出， 摩擦成声。例如“手术”shoushu里的sh，又如赏识、闪烁、杀生。

r舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声带振动，气流带音。

j舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面前部的阻碍冲开一道窄缝， 并从中挤出，摩擦成声。例如“结局”里的j

q舌面前、送气、清、塞擦音。发音的情况和j相比，只是气流较强，其余都相同。

x舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。例如“雄心”“xiongxin”里的x，又如休息、闲暇、行星。

g［k］舌面后、不送气、清、塞音。发音时，舌面后部抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声。例如“改革” gaige里的g，又如尴尬、桂冠、梗概。

k［kh］舌面后、送气、清、塞音。发音的情况和g相比，只是气流较强，其余都相同。

h［x］舌面后、清、擦音。发音时，舌面后部接近软腭，留出窄缝，软腭上 升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面后部和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。

03.声母辨声

1、分辨n和l

学习这两个声母要注意两方面；第一语音要发准，第二字音要记住。就语音来说，存在的问题是分不清n、l，或发不准。要记住n和l都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边岀气。

用捏鼻孔的办法来练习。捏鼻孔后发音，如果觉得发音有困难，那就是n音。因为发n时软腭下降，气流振动声带后要从鼻孔通过，捏住鼻 孔是发不成鼻音的。捏鼻孔而觉得发音不困难，气流从舌头两边流出的，那就是l音。因为发l时软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌身收窄，气流由舌头两边流岀，不带鼻音。所以练习n和l的发音时，必须着重练习控制软腭的升降。

2、分辨zh ch sh 和z c s

发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；而发舌尖前音时，舌尖不翘，抵住下齿背，舌叶对准（抵住或接近）上齿背。

3、分辨f和h

f和h都是清擦音，区别只在阻碍的部位上。f是上齿和下唇形成阻碍，h 是舌面后部和软腭形成阻碍。

4、把方言中跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼的zcs gkh改成jqx

5、把方言中的浊音改为轻音

普通话塞音、塞擦音、擦音声母中只有一个浊擦音r，其他都是清声母。

6、读准普通话零声母的字

7、读好擦音h

考情分析

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