【24考研】兰州大学汉硕考研考情分析（含分数线、参考书...

本文包含以下内容：①备考目标②考试内容与解析③备考资料与策略④备考规划与管理

兰州大学

坐标：甘肃—兰州

招生院系：文学院

学校官网：http://ge.lzu.edu.cn/

联系电话：0931- 8913738

电子邮箱：yzb@lzu.edu.cn

兰州大学

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备考目标

报考学校综述

兰州大学简介：

兰州大学（Lanzhou University），简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。

文学院介绍：

兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”，也是我国较早开设汉语国际教育专业硕士点的学校。兰州大学文学院办学历史悠久，发端于1928年创建的国立兰州中山大学国文系，1930年改称中国文学系。新中国成立后建成兰州大学中国语言文学系，是全国首批设立中国语言文学专业的高等院校之一，2004年更名为文学院。

合作的孔子学院：

兰州大学非常重视汉语国际教育专业学位的建设，积极担当汉语国际教育事业中“国家队”的使命与责任，积极响应国家需求，发起并成立“一带一路”高校战略联盟，积极服务汉语国际教育的国家发展战略，力争将兰州大学建成国家特别是西部汉语国际教育人才培养的高地。

学校目前建有国外专业实习基地5个，包括哈萨克斯坦民族大学孔子学院、乌兹别克斯坦塔什干孔子学院、格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子课堂、肯尼亚华文学院和韩国东亚大学。

国内实习基地4个，包括兰州大学国际文化交流学院、中国科学院兰州分院近代物理研究所、北京英迈语言文化咨询有限公司、西安博爱国际学校等。2009年文学院获得汉语国际教育硕士专业学位授权点，截至2022年，已培养11届中国学生、13届外国学生。

13年来，共向哈萨克斯坦、格鲁吉亚、巴基斯坦、泰国、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、韩国、日本、肯尼亚、乌干达、毛里求斯、巴西、美国、厄瓜多尔、英国、白俄罗斯、保加利亚等33个国家派出350多名汉语实习教师，在推动汉语加快走向世界、提升中国语言文化影响力等方面作出了重要贡献。

专业设置及报录比

学院代码及名称：061文学院

学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育（全日制）

学位类型：专业学位

学制：3年

学费：13000元/年·生

考试科目

初试：

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础

复试笔试科目：对外汉语教学法

历年分数线：

历年报录比：

考试内容与解析

题型解析

兰州大学题型在10-13年都是客观➕主观，14年354出现了只有客观题的情况，15-20又变回客观➕主观，21-22年连续两年都是主观题。从题型，以及最近两年全国院校出题风格的变化，未来应该都会以主观题为主。

354汉语基础题型（150分）：

《现代汉语》占120-130分，《语言学纲要》占20-30分。

21年开始，现汉语音，汉字，词汇，语法分块出题，所以每一部分都很重要。名词解释主要集中在语音和语法。

语纲主要在名解和大题中出现，因此名词解释是重中之重，大题需要和现汉融会贯通。

445汉语国际基础教育题型（150分）：

真题解析

354汉语基础：

445汉语国际教育基础：

出题风格解析

354汉语基础：

445汉语国际教育基础：

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备考资料与策略

参考书目（官网公示）

汉语基础

《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京：北京大学出版社，2010年

《现代汉语》（增订六版）（上下），黄伯荣、廖序东，北京：高等教育出版社，2017 年版

汉语国际教育基础

《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京：北京语言文化大学出版，2000 年

《中国文化要略》，程裕祯，北京：外语教学与研究出版社，2017 年

《跨文化交际概论》，吴为善,严慧仙，北京：商务印书馆，2009 年

额外备注：

1、汉语基础包括语言学基础知识、汉语语言学基础知识、汉语分析与应用能力。

2、汉语国际教育基础包括中国文化基础知识、跨文化交际基础知识、对外汉语教 育教学理论及教学案例分析。

3、同等学力考生要求：全国大学英语四级考试成绩不低于 425 分。

4、同等学力考生加试科目：现代汉语、中国文化概论。

备考规划与管理

备考经验与分析

【第一轮复习】2022年 3月-5月 基础学习阶段

专业一

《现代汉语》：投入时间：2～3小时

学习方式：听网课，理解课本内容，练习题检测理解程度。

整理框架和重点笔记。

《语言学纲要》：投入时间：1小时

学习方式：感知书本，联系现汉知识理解课本内容。

专业二

《对外汉语教育学引论》：投入时间：2～2.5小时

学习方式：利用目录理解书本内容，梳理框架，画出思维导图。

《中国文化要略》：投入时间：1～1.5小时

学习方式：感知书本内容，利用朝代，或者章节目录整理框架。

【第二轮复习】2022年 6月-8月 巩固学习阶段

专业一

《现代汉语》：投入时间：2～3小时

学习方式：利用全国真题检测知识掌握程度，回到课本扩展知识结构

留出时间背诵，每天都要重复自己的知识盲点和弱点

《语言学纲要》：投入时间：1小时

学习方式：整理框架，整理全书名词解释。初步背诵

专业二

《对外汉语教育学引论》：投入时间：2～2.5小时

学习方式：利用真题检验一轮掌握程度，以往部分回到思维导图进行框架复原；细节部分回到课本背诵记忆。

《中国文化要略》：投入时间：1～1.5小时

学习方式：利用挖空题目检验客观内容掌握程度，标注遗忘点，重复背诵。背诵整理好的名词解释。

【第三轮复习】2022年 9～月-10月 强化学习阶段

专业一

《现代汉语》：投入时间：2～3小时

学习方式：反复背诵，利用之前做过的全国真题总结答题思路；将形成的思路应用与目标院校真题。（注意整理错题）

《语言学纲要》：投入时间：1.5～2小时

学习方式：反复背诵名词解释。利用书上的例子扩展名解，形成简答论述的答题思路。在真题中检验

专业二

《对外汉语教育学引论》：投入时间：3小时

学习方式：以背诵为主，反复背诵，吃透真题，思考出题方向。

《中国文化要略》：投入时间：1～1.5小时

学习方式：被课后练习题，这是真题的来源！反复背诵，形成答题思路。

【第四轮复习】2022年 11～月-12月 冲刺学习阶段

学习方式：反复背诵，重难点内容强化背诵。每周留出时间模拟。

利用之前形成的思维导图，用“费曼学习法”，脱离书本给自己讲解。整个讲解完成以后的，对顽固记忆点再次强化记忆。

按照各科复习情况合理安排时间。引论和现汉背诵在2～3小时之间。

备考周期心态管理

1、不要将考研看成你生活的全部。放平心态，这只是我们漫长人生的一部分。

2、学会劳逸结合，适当放松能提高学习效率。

3、有计划意识，学会管理时间，按照自己的计划逐步前进。

4、保持乐观，给自己积极的暗示。

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