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《现代汉语》这本书大家复习的怎样了？学姐提醒汉硕考研er：在认真复习知识点的过程中，也千万别忘了书中的练习题。课后习题的训练，直接关乎知识点的理解和吸收。
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一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行?
答: (1）讲语法、分析句子的结构必须使用词类名称 想要认识、分析、说明语句的语法结构，就要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。否则，就需要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
(2）划分词类的可能性和必要性读 ①可能性 词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。这就为划分词类提供了可能性。例如,“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行;“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。这样根据词表现出的不同特点。就可以把词分出不同的类来。
②必要性 由于各种各样的句子多数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。例如，“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。所以有必要划分词类以说明用词是否符合规律。
二、汉语划分词类的标准是什么?
(1)词的语法功能 ①主要指实词在语句里充当句法成分的能为，即词的职位;②词与词或短语的组合能力。
(2)词的形态 词的形态可分两种:构形形态和构词形态。(3)词的意义 这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。
三、将词划分开，列实词简表，把实词分别填在简表里。
答: ①春分刚刚过去，清明即将到来。……这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧! ②你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前面的东西时。就决不要动手搞以后的事情。 ③秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着了。  
四、给下列各词分别归类
①热爱、可爱
②答案、答应 ③战争、作战 ④非常、平常 ⑤青年、年轻 ⑥坚决、决心 答: ①热爱（动词)、可爱（形容词); ②答案（名词)、答应（动词); ③战争（名词)、作战（动词); ④非常（副词)、平常（形容词); ⑤青年（名词)、年轻（形容词); ⑥坚决（形容词)、决心(名词)。
五、为什么说前者是动词，后者是形容词?
答: 一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望”等表示心理活动的动词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。
之所以判定这些是动词，是因为这些词都能作谓语中心，又能带宾语，例如，“爱祖国”“恨敌人”等。一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不能带宾语。例如，“笔直的大道”“眼睛雪亮”等。
六、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。
答: (1)“我们”与“咱们” “我们”可以是包括式（包括听话人一方)，也可以是排除式（不包括听话人一方)。例如，“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”(包括式)“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”(排除式) “咱们”只是包括式。例如，“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。”
(2)“你”与“您” “你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩;“您”是敬称，表示尊敬。例如，“妈妈，您到哪儿去呀?”“昨天跟你说过，去上海。”
(3)“那”与“哪” “那”是指示代词，表示远指，一般所指的是确定的。例如，“那是教室，这是寝室。”“哪”是疑问代词表疑问，不确指，要求在所指代的人或事物中选定。例如,“哪是你的座位?”也可以用于虚指，例如,“哪天有空，我们去看球赛。”又可以用于任指，例如“这几盆花，哪一盆都好。”
七、有人使用“他（她）们、怨(tan)”，这种用法规范吗?
答: (1)“他（她〉们”的使用，原意是想表示男女兼有。但是汉语“他们”并不表示性别，它可以表示男 性，也可以兼表男女，因此没必要写成“他（她）们”。
(2)“怨( tan)”是北京方言第三人称单数“他”的敬称，但是并未进入普通话。因此，这种说法从普通话来看并不规范。
八、误用量词 有时是由于没注意方言和普通话的量词跟名词的搭配规律或习惯的差异，试举出“羊、鱼、树、针、桥、车”等十个名词，在它前面填上“一”和专用量词。(如“一只[个]羊”，在方括号里填上自己方言的专用量词。)
答:略。
九、为何出现纠纷?谁对?
西瓜摊上写着“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。顾客称了一个5斤的，只给4元5角，小贩硬要顾客给5元。
答: 小贩写得不对。应该写“5斤以上每斤1元，不足5斤的每斤9角”。或者写“4斤以下每斤9角，超过4斤的每斤1元”。汉语“××以上”和“X×以下”的“某某”是本数，这种格式是包含本数的。纠纷出在小贩对这两种格式不了解而造成歧义;买5斤的瓜可以给5元也可以给4.5元。
十、你对这些语法现象是怎样看待的?请说明理由。
在当代的文学作品中经常可以见到“副＋名”的组合，例如“副＋一般名词”的“很学生、很男人”，“副＋抽象名词”的“很青春、特现代”，“副+专有名词”的“很雷锋、很中国”。
答: (1）副词的语法功能 副词的主要语法功能是修饰动词或形容词，不能修饰名词。但是随着社会的发展和人们交际的需要，“程度副词+名词”这种组合也越来越普遍。这种格式产生的原因有: ①省略; ②表示主观感受的名词可受程度副词修饰;③形容词空缺。
(2)“程度副词＋名词”的类别 ①程度副词+具体名词。这些名词可分为指人或指物，人们关注利用的一般是概念意义，具体名词涉及的与众不同的特征往往会被过滤剪辑掉，只潜藏在性质意义中。程度副词正好充当了引导开发的角色，具体名词的性质意义在其干预下被强化和显性化，从而满足表达的需要。 ②程度副词＋专有名词。主要包括人名和地名，一般是知名度较高，具有鲜明个性特点和地方特色的名词。这类名词的性质意义最弱。 ③程度副词＋抽象名词。最多也最常见的一种形式。抽象名词性质意义最强，程度副词的修饰强化使抽象的概念性状化、具体化，从而产生非常奇妙的表达效果。
(3)“程度副词＋名词”结构的特点和意义 新颖性、经济性和生动形象性。从根本上说，人们是为了表达的需要而不是为了遵守某种既成规范而使用语言的，所以副名结构的应运而生必然有其不可替代的语用价值。它不仅起到了意义补偿作用，填补了无法言传的空白，同时激活了名词所包含的形容词性典型特征，给人们以表达和想象的空间。体现了汉语表达组合方式的灵活性和特殊性，显示了汉语表达方式的经济性和多样性。虽然显得不合常规，但又合情合理
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