授课老师 354汉语基础 2021级浙师大Y学长：21年汉语国际教育拟录取研究生，初试成绩370＋分，专业一120＋分，专业二120＋分。普本汉语言文学专业，在校期间通过大学生英语四、六级考试，荣获国家奖学金、特等奖学金等。对浙师大汉硕专业一考试内容和题型有充分的了解，善于归纳零散知识点，能够结合浙师大出题方向总结重点。 445汉语国际教育基础 2021级浙师大M学姐：21年汉语国际教育拟录取研究生，初试现代汉语基础125＋分，汉语国际教育基础125＋分，总分370＋分。通过四六级、普通话二甲、获得高中语文教师资格证等证书，具备教学辅导实践经验。对浙师大汉硕专业二考试内容和题型有充分的了解，在备考过程中对以往专业二题型有所总结。善于对书中零散的知识点进行归纳，并且结合出题方向总结重点。
辅导科目 354汉语基础+445汉语国际教育基础
授课时长 5+5课时（60分钟/课时）
授课时间 11月初
授课教材 354汉语基础 1.黄伯荣，廖旭东．现代汉语（增订五版）.北京：高等教育出版社，2011． 2.子曰汉硕蓝宝书
445汉语国际教育基础 1．程裕桢．中国文化要略（第4版）．北京：外语教学与研究出版社，2017． 2．刘珣．对外汉语教育学引论．北京：北京语言大学出版社，2000． 3.胡文仲．跨文化交际概论（修订本）．北京：外语教学与研究出版社，1999． 4．孟昭毅，曾艳兵．外国文化史．北京：北京大学出版社，2018． 5．钱理群，温儒敏，吴福辉．中国现代文学三十年（修订本）．北京：北京大学出版社，1998． 6．洪子诚．中国当代文学史．北京：北京大学出版社，2010． 7．赵金铭．对外汉语教学概论（修订本）．北京：商务印书馆，2019年． 8.子曰汉硕蓝宝书
课程优势 354汉语基础 冲刺班主要是为了在冲刺阶段对重难点知识的掌握不够自信、不能判断考试出题的大概范围和难易程度且不会押题、猜题的考生而制定的。冲刺班除了对重难点知识进行梳理和强化，也会分享考场上的答题技巧，力争每一分。
445汉语国际教育基础 冲刺班阶段，主题即是精细梳理参考书目知识点，排除疑难，指导背诵方法帮助学生记忆知识点，巩固基础。本阶段每节课将带领考生明确课本重点，梳理章节框架，讲解疑难知识点。每节课后将为考生整理思维导图，理清课文脉络。由于浙师大对主观题考查较多，因此在教学过程中会针对主观题进行总结归纳并介绍有效的艾宾浩斯背诵方法。课堂教学后将为考生提供模拟卷检测，以便有效的查缺补漏。经过本阶段的学习，考生能够对各个参考书目有深入的理解，为考研上岸打下基础。
授课计划 354汉语基础 课时1
1.1讲评基础班模拟题
课时2 现汉上册知识点梳理 2.1客观题重点 2.2主观题重点
课时3 现汉下册知识点梳理 3.1客观题重点 3.2主观题重点
课时4 操作分析题专项训练 4.1句子标音 4.2成语改错 4.3语法分析（单据层次划分、复句层次划分、分析词语词性） 4.4病句分析
课时5 5.1讲评冲刺班模拟题 5.2答题技巧
445汉语国际教育基础 课时1：第一章至第七章
内容：①文化、了解中国文化必要性、中国文化的民族特点 ②黄河长江、历代疆域、行政区划与现省市名称由来。 ③中国文化的源头、三皇五帝、夏代文明、商周社会、春秋战国 ④秦汉帝国、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清、近代历史 ⑤姓氏的产生与发展、来源、古代望族和大姓、姓氏数量及中国人的名、字与号 ⑥孟、老庄、墨家、法家、汉代经学、魏晋玄学、宋明理学、清代朴学 ⑦多神信仰与三大崇拜、佛教、道教、伊斯兰教、基督教
课时2：第八章至第十二章 内容：①古代学校教育、明清国子监、书院、家庭教育、学塾教育 ②科举制的选士制度、科举制产生与发展、明清三级考试、科举制影响 ③经书、史书及类别、类书和辞书 ④方志、官藏与私藏、版本与善本、图书分类 ⑤天文历法、农学、算学、医学、地学、四大发明 ⑥古代城池、宫殿建筑、帝王陵寝、长城、桥梁、园林、宗教祭祀建筑、装饰性建筑、衙署与会馆、北京四合院、水利工程
课时3：第十三章至第十七章 内容：①诗词作品及诗人、散文及作者、辞赋及作者、戏剧及戏剧家、小说及小说家 ②书法艺术、雕塑艺术、戏曲艺术、绘画艺术、民族音乐艺术、楹联艺术 ③玉器、青铜器、瓷器、文房四宝 ④海上仙山和徐福东渡、海陆“丝绸之路”、佛教东传与西行求法、日本遣唐使和留学生、郑和下西洋、西学东渐和东学西传 ⑤茶酒与烹调、衣冠服饰、婚俗与葬俗、祥瑞动物、名贵花木、民族节日、其他崇尚和禁忌
授课书目：《对外汉语教学引论》 课时4：梳理第一章至第七章重点 内容：①对外汉语教育的学科名称、学科任务和学科体系、学科性质和学科特点 ② 汉语作为第二语言教学的发展与现状 ③ 外汉语教学的语言学基础和教育学基础 ④ 对外汉语教学的心理学基础和文化学基础 ⑤ 语言学习与习得、第一习得及主要理论和假说、第二语言习得理论和假说
课时5： 梳理第八章至第十章 内容：①第二语言习得过程研究、学习者的个体因素、语言学习环境 ②认知派与经验派教学法、人本派与功能派教学法、第二语言教学法的发展趋向 ③对外汉语教学目的与课程设计、基本教学原则、教材的编写与选用 ④对外汉语教学过程与课堂教学、对外汉语语音词汇语法教学、语言测试
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