本帖最后由 考研经验 于 2021-10-16 14:35 编辑
第八章 中国古代教育 1. 释菜：旧时学校，在建校或开学之初，都要举行祭祀先圣之礼，“释菜”只供奉蔬菜，礼比较轻。释奠：除蔬菜外，又供奉牲牢布帛，礼比较重。
2.（重农）和（重教）是中国文化的两大传统特点。
3. 最早把教育二字联系起来的是（孟子），（《孟子·尽心篇》）一文中提到“得天下英才而教育之”。
4. 中国在（夏代）已经有了正式的学校。
5．学校的发展： 夏代：庠、序、学、校。 西周：国学（大学、小学）和乡学。 汉代：官学和私学。 隋炀帝：六学二馆。
6．六艺：礼（规章仪式）、乐（音乐舞蹈）、射（射箭）、御（骑马驾车）、书（历史）、数（数学）
7. 荀子作（《劝学篇》）是中国最早的教育学论文。
8. 国家采取内法外儒的文教政策。
9.束脩：学生与老师初次见面时必须奉敬礼物。
10.明清国子监：国子监最初只是管理教学的行政机关，后来在发展演变中与国子学合一，到明代已取代国子学，成为兼有行政机关和最高学府两种性质的东西。到清代又取代太学，成为国家唯一的最高学府，但其职权已经大大缩小，不再是教育行政领导机关。
11. 国子监的最高领导人为祭酒。
12. 北京国子监第一人祭酒是元代著名学者姚燧。
13. 明清国子监的学生分类： (1) 入国子监学习的人叫监生。 (2) 在京会试落地的举人，由翰林院择优选送入监就读的叫“举监”；(3) 从各地方学校中选拨入监就读叫“贡监”； (4) 三品以上官员子弟靠父荫入监就读的叫“荫监”； (5) 因监生缺额由普通人家捐资而特许其子弟入监就读的叫“例监”；(6) 外国留学生在监就读，称为“夷生”。
14.我国书院教育的三大高潮： (1) 宋初：统治者看到民办书院为政府解决了文化教育问题，培养的人才也有助于维护统治，所以从政策和物资两方面给予积极支持，出现了宋初四大书院 (2) 南宋：官学F·B，州县学校有名无实，而兴盛起来的理学又需要宣讲的场所。这时，理学的代表人物朱熹相继恢复白鹿洞书院和岳麓书院的教学活动，并亲自讲课，各地纷纷效法，出现南宋四大书院； (3) 明代中叶以后：政治黑暗，科举F·B，一些儒学名士借书院宣传学术思想和政治主张，发动了一场思想解放运动，书院教育重又兴起。
15.宋初四大书院：石鼓书院、岳麓书院、睢阳书院、白鹿洞书院 另说：嵩阳书院、岳麓书院、睢阳书院、白鹿洞书院
16. 宋初六大书院：石鼓书院、嵩阳书院、岳麓书院、睢阳书院、白鹿洞书院、茅山书院
17.南宋四大书院：岳麓书院（张栻）、白鹿洞书院（朱熹）、丽泽书院（吕祖谦）、象山书院（陆九渊）
18. 历代书院都以研究和讲解（理学）为根本，基本教材是（《四书》）和（《五经》）。
19. 书院在教学方面的最大特点是朱熹创立的（讲会）制度，即学术辩论制度。
20. 第一个完整系统的书院学规是由朱熹制定的（《白鹿洞学规》）。
21. 我国的家庭教育应该最早始于（西周）。
22.（孔子）是理所当然的家庭教育的鼻祖。
23. 颜之推的（《颜氏家训》）是我国最早的家庭教育学专著。
24. 明清以后，家训最有代表性的是清代（朱柏庐）的（《治家格言》）。
25. 旧时家庭教育的启蒙教材是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》。
26. 清代民间小学的办学形式（蒙馆、家塾、族学）
27. 办学形式： （1）有钱人聘请教师在家教读子弟：教馆或坐馆 （2）教师在家设馆教授生徒：家塾或私塾 （3）地方出钱聘请老师在公用场所设馆教授贫寒子弟：义学或义塾
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