干货 | 西南财经大学汉硕考研之《445汉语国际教育基础》对外汉语教育是一门专门的学科

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445汉语国际教育基础——对外汉语教育是一门专门的学科

01.有关语言的几组基本概念

①第一语言与第二语言：时间先后顺序

②母语和外语：国界

③本族语和非本族语：民族界限

④目的语：人们正在学习并希望掌握的语言

02.学科名称讨论

①对外汉语教学：1983年提出，体现了学科特点但涵盖范围不全面

②汉语教学：国际场合使用多

③汉语作为第二语言的教学：学术使用多

④应用语言学：19世纪末，库尔特内提出，广义与狭义概念

⑤第二语言教学：反映学科性质

03.对外汉语教育学与对外汉语教学比较

①教育与教学：教育包括教学，以教学为核心

②提出原因：对教学的研究离不开教育、长期忽视教育学科

04.对外汉语教育学

①任务：指导教育实践、反向推动第二语言教育学科发展

②框架：

• 理论基础（语言学、心理学、教育学、文化学、社会学、数学等横断学科、哲学）
  
• 学科理论体系（基础理论、应用研究）
  
• 教育实践（教学实践）
  
  
  

③内容：内部因素（学习与教学活动的主体、客体和本身）

外部因素（基础学科、语言环境、方针政策）

④性质：对外国人进行的、汉语作为第二语言的教学

⑤特点：目标、中心、重点、基础、文化因素、强化集中

⑥学科定位：专门、综合、应用