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一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?
答: 划分汉语实词、虚词的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。能够单独作句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的是虚词。
二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出 然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里(重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数)。 一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带着清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向13葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说:“喂!小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。” 答:
三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?
答: (1）甲组 ①这个人不会过日子。②我去过上海。 例①“过”是动词，在句子中作动语。 例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
(2）乙组 ③情况会一天天好起来的。 ④他是一个修房子的。 例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。 例④“的”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。
(3）丙组 ⑤他近来很容易闹脾气了。 ⑥不必客气，我的确吃过了。 例⑤“了”是语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。 例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。
四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。 ①问题彻底___解决了。 ②彻底_―解决问题是不容易的。 ③问题解决__不彻底。 ④问题还没有得到彻底_―解决。 ⑤他认为应当认真___研究。
答: ①问题彻底_地_解决了。 “彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。 ②彻底__地_解决问题是不容易的。 主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。 ③问题解决_得__不彻底。 “解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。 ④问题还没有得到彻底_的_解决。 “解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的” ⑤他认为应当认真_地_研究。 “认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。
五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同? 
答: (1）甲组: ①表示现在已经不在北京住。 ②表示现在还在北京住着。
(2)乙组: ③表示“只同他说过”，没有同别人说过。 ④表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。
六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。 请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中“跟”的词性。
答: ①我跟他都去过。(“跟”是连词)
②我曾经跟他去过。(“跟”是介词) ③我跟着他去过。(“跟”是动词)
七、改正下列句中实词方面的错误，并说明理由。 ①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己的岗位上，为实现社会主义现代化而忘我地工作着。 ②小梅干活很卖力气，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极的。 ③世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川鹧鹄近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建四川鹚鸬保护区已迫在眉睫。 ④于无足轻重的东西中见出更高度的深刻意义。 ⑤这些女孩真是又漂亮又智慧。 ⑥思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。 ⑦包装可以，但不能太包装。 ⑧几乎所有的窗都明亮着不疲惫的眼。 ⑨实行新的管理制度以来，优质品率由过去的百分之八十提高了百分之九十。 ⑩天天的朋友站在他爸爸身边。 ⑪他家在村子的南边，面对着一幢小山。 ⑫陶渊明曾理想一个和平、宁静、没有矛盾斗争的极乐世界。 
八、改正下列句子中虚词方面的错误，并说明理由。 ①今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12.5%。 ②这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。 ③在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。 ④窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。 ⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。 ⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问。 ⑦即使做超级明星的目标达不到，高级的业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。 ⑧广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。
答: ①“超过去年的12.5%”等于说比去年粮食产量的12.5%多，实际上还没有去年生产的粮食多，那就不是丰收年了。应将“的”去掉，使“12.5%”成为超过量。
②本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化，不是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。
③在“在……上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。改法有二:一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。
④此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“苋菜”“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。 “和”表示加合性并列,“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证。因此，“和”应改为“或”。
⑥“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地”改为“的”。
⑦“拥有”本身含有动作已实现的意思，不必加“了”。 | 
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