【专项训练】汉硕考研《现代汉语》课后习题+参考答案（...

《现代汉语》这本书大家复习的怎样了？学姐提醒汉硕考研er：在认真复习知识点的过程中，也千万别忘了书中的练习题。课后习题的训练，直接关乎知识点的理解和吸收。

但是，现汉课后习题没有参考答案怎么办？别担心！学姐为了帮助大家把习题的作用发挥到最大，会不定期更新《现代汉语》课后习题+参考答案，建议大家持续关注~

一、什么是变调?举例说明普通话的主要变调类型。

答：变调是指有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化称为变调。音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。普通话中常见的变调有下列几种：

(1)上声的变调

上声音节单念时调值是214，在语流的末尾时调值不变。在下列情况下，调值变成35或211。

①两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。这种语音变化属于逆行异化。

当在原为上声现改读为轻声的字音前面时，有两种不同的变调：

a.214＋轻声→35＋轻声。例如：捧起、等等、哪里、老鼠。

b.214十轻声→211+轻声。具体又分为三种情况：一是表示亲属称谓上声字重叠时，例如，姐姐、奶奶；二是上声+“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；三是一批口语词，例如，耳朵、宝宝。

②三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定。可分两种:

a.前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35。(214＋214）＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。

b.后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有211+35的变化。214+(214+214)→211＋35＋214。例如：有理想、很勇敢。

③如果连着念的上声字不止三个，要根据语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如“美好/理想”划分两段，念成35＋211＋35＋214。

④在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214变211，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。

(2)“一、不”的变调

①“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：即“一”念阴平(55)，“不”念去声 (51)。例如，一二三、第一。

②在去声前，一律变35。例如，一样、一块、不去。

③在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变51，“不”仍读去声(51)。例如，不吃、一年。④“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声。例如，来不来、想一想。

⑤“不”在可能补语中读轻声。例如，做不好、来不了。

(3)“七、八”的变调

“七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55。

二、什么是轻声?举例说明轻声音节音高变化的规律及韵母变化的规律。
答：(1）轻声的含义

轻声是变调，而不是第五种声调。它是四声的一种特殊音变，即四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

(2）轻声音节的变化规律

①助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。

②部分重叠词的后一音节读轻声。例如，单纯词：猩猩；合成词：妈妈；单音节动词重叠式：看看。

③双音节动词重叠式ABAB的第二、四音节读轻声。例如，研究研究。

④构词后缀“子”“头”和“们”等读轻声。例如，石头、鸽子。

⑤表示方位的词或语素读轻声。例如，马路上、村子里。

⑥动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声，例如：进来、出去。前头带有表示可能性的“得、不”的趋向动词不读轻声，例如：划得来、出不去。

⑦有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。例如，伙计、消息。

⑧下面词语里第二个音节一律读轻声。例如，黑不溜秋、傻不愣登、胡里胡涂、啰里啰嗦。

(3）轻声音高的变化规律

轻声本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的声调，它只记一个高低度的调值。一般而言，上声字后面的轻声字音高比较高，阴平、阳平字后面的音高偏低，去声字后面的最低。大致情况如下：

①阴平字＋轻声字→·Ⅰ2(半低）例如：跟头、狮子、蹲下、金的、妈妈。

②阳平字＋轻声字→·Ⅰ3(中调）例如：石头、桃子、爬下、银的、爷爷。

③上声字＋轻声字→·Ⅰ4(半高）例如：里头、李子、躺下、铁的、奶奶。

④去声字＋轻声字→·Ⅰ1(最低）例如木头、柿子、坐下、镍的、爸爸。

(4）轻声韵母变化的规律

①较高或较低的元音向央元音靠拢。例如，鼻子[pi35dzə3]；

②前响复元音变成单元音：ai[ε]、ei[e]、αo[ɔ]、ou[o]。例如，眉毛[mei35mɔ3]；

③高元音单韵母[i、、[y]如果处在擦音、塞擦音之后，轻读时往往清音化，即韵母已不发音。例如，豆腐[tou"1f']。

三、举例说明轻声在普通话里的作用。

答：轻声在普通话里的作用如下：

(1）区别词义

例如，“冷战”一词，“战”不读轻声时，指国际间进行的战争形式之外的敌对行动；“战”读轻声时，指因寒冷或害怕浑身突然发抖。

(2）区分词性

例如，“对头”一词，“头”不读轻声时，是个形容词，指说话正确；“头”读轻声时，是个名词，是敌对的人的意思。

(3）增强语言的节奏感

例如，朱自清散文《春》全文622个字音中有178个轻音字，读起来优美动听。

(4）区分词与词组

例如，“东西”，“西”不读轻声时，是词组；“西”读轻声时，是词。

四、什么是儿化?儿化跟词汇和语法有何关系，试举例加以说明。
答：(1）儿化的含义

“儿化”是指在一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就称为“儿化韵”"。例如，普通话念“花儿”时，“儿”只表示念到“花”这个音节末尾的元音时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。“儿”不是一个独立的音节，也不是一个音素，仅是一个表卷舌动作的符号。

(2）儿化与语法和词汇的关系

①区别词义。有的词儿化后具有了不同的意义。例如，头(脑袋）→头儿(领头的)。

②区分词性。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如，画(v/n)→画儿(n)、堆(v)→一堆儿(量词)。此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。

③表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩。例如，小河儿，小皮球儿。

五、指出下面上声字的声调变化情况。

老古董

领导

选举

考察

水库

铁道

解除

碾米厂

水运

首长

老板

火柴

鼓动

检察

好产品

粉笔

指挥

耳鼓

搞鬼

浅水

享受

我请雨伞厂鲁厂长选两把好雨伞给李组长。

答：(1）两个上声紧相连，前一个调值从214变成35，如领导、选举、首长、老板、粉笔、耳鼓、搞鬼、浅水、享受。

(2）三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定，后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两个音节有21＋35的变化，如厂党委、好产品。

(3）连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如我/请/雨伞厂/鲁厂长/选两把/好雨伞/给/李组长。

(4）在非上声的前面，调值由214改为21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。如考察、水库、碾浆厂、水运、火柴、鼓动、指挥。

六、用国际音标照变调注音，声调要用五度标记法（记数码）写出。

示例:

粉笔[ fan35214pi214]

棉花[mian35xuə355]

1.

导演

体统

脚本

本体

好朋友

2.

他们

谁的

你呢

看看

招呼

便宜

耳朵

告诉

梯子

锤子

椅子

凳子

多么

什么

怎么

这么

说了

读了

想了

试了

七、依据儿化音变的规律，用国际音标给下面的儿化词注音。

宝盖儿

侧刀儿

肉月儿

门墩儿

示补儿

快板儿

单弦儿

小曲儿

唱片儿

猜谜儿

逗乐儿

纳闷儿

刨根儿

挑刺儿

围嘴儿

答：

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