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授课老师 354汉语基础+445汉语国际教育基础 2021级西南大学学姐：21年汉语国际教育拟录取研究生，初试成绩395+分，专业一115+分，专业二120＋分，初复试专业排名靠前，综合排名第二。汉语国际教育专业一战上岸考生，已顺利拿到中小学教师资格证。了解专业一中的重点及易混淆点，善于对院校考点进行归纳并适当拓展，帮助学弟学妹们更好的根据西大出题风格进行备考。
辅导科目 354汉语基础+445汉语国际教育基础
授课时长 20课时+15课时（60分钟/课时）
授课教材 354汉语教育： 1. 《现代汉语》（增订第5/6版）黄伯荣、廖旭东．高等教育出版社 2. 《现代汉语语法教程》 陆俭明 3. 《对外汉语教学语法释疑201例》 彭小川 4. 《古代汉语》 （第一、二册）王力 中华书局 5. 《现代汉语》 齐沪杨版
445汉语国际教育： 1.程裕桢．《中国文化要略》（第4版）．北京：外语教学与研究出版社，2011． 2.刘珣．《对外汉语教育学引论》．北京：北京语言大学出版社，2000． 3.胡文仲．《跨文化交际概》论（修订本）．北京：外语教学与研究出版社，1999． 4.张岱年《中国文化概论》 5.陈琦《教育心理学》 6.外国文化史 7.汉硕蓝宝书
课程优势 354汉语基础： 本阶段授课以黄廖版的《现代汉语》为主，首先帮助学生了解现代汉语的知识框架，其次通过逐章讲解帮助学生扫除难点障碍，并在讲解过程中补充相关理论，帮助学生理解知识点。通过本阶段的学习，学生能理解课本知识，明确重难点，把握学习方向，提高学习效率。
445汉语国际教育基础： 本阶段授课根据郑大考试命题情况，《中国文化要略》按照填空题、判断题方向进行讲解，《对外汉语教育学引论》、《跨文化交际概》对课本进行整体梳理，划分重点考点，以简答题的方向讲解为主。由于西南大学445在考察时题型相对比较灵活，所以在复习时不仅要把握出题方向进行背诵，还需要把知识进行综合加工，西南大学会结合古诗来考察大家对知识的掌握程度，所以大家一定要能够灵活运用，具备发散性思维。但总体来说课时较354少。通过本阶段的学习，学生能理解课本知识，明确重难点，把握学习方向，提高学习效率。
授课时间
授课计划 354汉语基础 课时一：绪论&语音 1.1专业考试情况（历年报考人数、录取人数及报录比，历年分数线和参考书目） 1.2考试内容（题型、出题风格和考察重点） 1.3.课程规划及内容 1.4绪论 1.5语音概说
课时二：第一章 语音1 第二节 辅音与声母
2.1辅音的发音 2.2声母的发音 第三节 元音与韵母
2.3元音的发音 2.4韵母的发音 2.5韵母的结构 第四节 声调 2.6什么是声调 2.7调值和调类 2.8普通话的声调 2.9古今调类和四声平仄
课时三：第一章 语音2 第五节 音节
3.1音节的构成 3.2拼音 3.3音节的拼写规则 第六节 音变 3.4变调 3.5轻声 3.6儿化 3.7语气词“啊”的音变
课时四：第一章 语音3
第七至九节
4.1音位的归纳方法标准、音位变体、普通话音位详述
4.2语调和句调、语音规范化
课时五：第二章 文字1
第一节 汉字概说
5.1文字的性质
5.2汉字的起源 5.3汉字的特点 5.4汉字的作用 第二节 汉字的形体 5.6现行汉字的前身 5.7现行汉字的形体
课时六：第二章 文字2
第三节 汉字的结构 6.1结构单位 6.2笔顺 6.3造字法 第四节 汉字的整理和标准化 6.4汉字改革问题 6.5汉字的整理 6.6汉字的标准化 第五节 使用规范汉字
6.7简化字与繁体字 6.8常见的别字
课时七：第三章 词汇1
第一节 词汇概说
7.1词汇 7.2词汇单位 7.3词的结构类型 第二节 词义及其性质和构成 7.4词义的概念 7.5词义的性质 7.6词义的构成 7.7词义的理解与词的运用 第三节 义项与义素 7.8基本概念 7.9义素分析
课时八：第三章 词汇2 第四节 语义场 8.1语义场 8.2同义义场和同义词 8.3反义义场和反义词 8.4词汇辨析 第五节 词义和语境的关系 8.5语境对解释词义的作用 8.6语境对词义的影响 第六节 现代汉语词汇的组成 8.7基本词汇和一般词汇 8.9古语词、方言词、外来词 8.10行业语、隐语 第七节 熟语 8.11成语 8.12谚语 8.13惯用语 8.14歇后语
课时九、十：第四章 语法1 第一节 语法概说 9.1语法和语法体系 9.2语法性质 9.3语法单位和句法成分 第二节 词类（上） 10.1划分词类的依据 10.2名词、动词、形容词、区别词
课时十一：第四章 语法2 第三节 词类（下）
11.1介词、连词、助词、语气词 11.2词类小结
课时十二：第四章 语法3 第四节 短语 12.1短语及其分类 12.2短语的结构类型和功能类型 12.3短语分析小结
课时十三、十四：第四章 语法4 第五节 句法成分 13.1句法成分 14.1层次分析法和加线分析法
课时十五：第四章 语法5 第六节 单句 15.1句型 15.2几种常用句式 15.3变式句 15.4句类 15.5语法分析
课时十六：第四章 语法6 第七节 单句语病的检查和修改 第八节 复句 16.1概说 16.2复句的意义类型 16.3多重复句和紧缩句 第十节 标点符号 16.5标点符号的作用和种类
课时十七：第五章 修辞 17.1修辞概说 17.2句式选择 17.3辞格（一）、辞格（二）、辞格（三）、辞格（四） 17.4辞格的兼用、连用、套用 17.5语体
课时十八：补充齐沪杨版现代汉语 18.1补充黄廖版没有的重要知识
课时十九：201例答题技巧总结
课时二十：古代汉语 20.1古汉考点讲解及分析 20.2介绍强化班课程
445汉语国际教育基础 授课书目：《中国文化要略》 课时一：讲解第一、二、三章 1.1介绍专业考试情况 1.2根据历年真题探索出题规律及考察重点 1.3介绍复习方法以及整体复习安排、整个课程规划以及基础班授课内 容 1.4前三章串讲和考点划分
课时二：讲解第四、五、六章 2.1姓氏的名、字、号串讲 2.2汉字串讲 2.3学术思想串讲
课时三：讲解第七章 3.1.宗教信仰串讲
课时四：讲解第八、九章 4.1古代教育串讲 4.2科举制度串讲
课时五：讲解第十、十一章 5.1典籍藏书串讲 5.2科技成就串讲
课时六：讲解第十二章 6.1传统建筑串讲
课时七：讲解第十三、十四章 7.1古典文学串讲 7.2各类艺术串讲
课时八：讲解第十五、十六、十七章 8.1精美器物串讲 8.2风俗习惯串讲 8.3中外文化交流串讲
授课书目：《对外汉语教学引论》 课时九：讲解第一章+第二章+第三章+第十章 9.1绪论篇考点划分 9.2对外汉语教学的语言学基础和教育学基础考点划分 9.3结语篇考点划分
课时十：讲解第四章+第五章 10.1对外汉语教学的心理学基础和文化学基础考点划分 10.2语言习得理论考点划分
课时十一：讲解第七章 11.1第二语言教学法主要流派和发展趋向考点划分
课时十二：讲解第六章+第八章+第九章 12.1第二语言习得研究考点划分 12.2对外汉语教学理论考点划分
授课书目：《跨文化交际概论》 课时十三：全书 13.1对整本书进行简答题的考点划分
授课书目：《中国文化概论》 课时十四：全书 14.1 对整本书需要理解的章节进行讲解
授课书目：《教育心理学》 课时十五：全书 15.1 对整本书需要背诵的章节进行划分
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