2021年中南民族大学汉语国际教育硕士汉硕考研考情分析及备考指导（分数线、报录比、参考书目）

2021年中南民族大学汉语国际教育硕士汉硕考研

考情分析及备考指导

（分数线、报录比、参考书目）

一、基本院校/专业情况介绍

01院校简介

中南民族大学简称中南民大（SCUEC），学校直属于国家民族事务委员会，是一所国家民委、教育部、湖北省人民政府、武汉市人民政府四方共建的中央部委直属高校。坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。学校占地1550余亩，校舍面积100万余平米，馆藏图书697余万册，拥有全国高校第一家民族学博物馆。校园内绿树成荫、花香四季，具有浓郁民族特色的现代建筑鳞次栉比，湖光山色与人文景观交相辉映，构成了教学、科研和生活的优美环境。

02专业设置

学院代码及名称：005文学与新闻传播学院

学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育

学位类型：专业学位

研究方向：不区分研究方向

学制：2年

学费：8000元/年.生

联系电话：027-67842812

二、分数线

20年汉硕分数线：46/69/331

三、报录比

20年录取19人（全为一志愿录取）。

四、考试科目

初试

①101思想政治理论
②201英语一
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础

复试

语言学理论

同等学历加试

①社会语言学

②汉语史

五、参考书目（官网公示）

354汉语基础：

1.黄伯荣、廖序东，《现代汉语》（上、下），高等教育出版社，2017年版。

2.王力，《古代汉语》1-2册，中华书局，1999年版。

445汉语国际教育基础：

1.刘珣，《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社，2007年版。

2.程裕祯，《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2008年版。

3.吴为善、严慧仙，《跨文化交际概论》，商务印书馆2009年版。

复试：

1.叶蜚声、徐通锵，《语言学纲要(修订版)》，北京大学出版社，2010年版。

加试：

1.刘宝俊，《社会语言学》，科学出版社，2016年版。

2.王力，《汉语史稿》，中华书局，2003年版。

六、试卷题型比例

354汉语基础：

1．填空题占10%

2．选择题占10%

3．名词解释题占10%

4．汉语应用能力题占30%

5．汉语语言分析题占40%

445汉语国际教育基础：

试卷满分为150分。可能出现的考察题型及其比例大约为：填空题10分、名词解释题30分、选择题40分、简答题30分、论说文写作题40分。论说文的考试形式有两种：（1）基于文字材料的自由作文；（2）基于文字材料的案例分析。每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。考察的内容及其比例大约为：中外文化及跨文化交际基础知识约占60%，对外汉语教学理论基础知识约占40%。

七、考察内容

354汉语基础：

（一）汉语语言学基础知识包括以下内容：

1.语言学基础

2.汉语概况

3.现代汉语语音（语音的性质、汉语拼音方案、国际音标、音节的结构、音变、音位、语调、语音规范化问题等）

4.现代汉语词汇（语素、词和词的构成、词义、义项、义素、语义场、语境、现代汉语词汇的组成、词汇的发展变化、词汇规范化的原则等）

5.现代汉语语法（语法和语法体系、词类、各类实词与虚词的语法特征、句法成分、句型和句类、常见的句法失误、复句、句群等）

6.汉字（语言与文字、汉字的形体演变、汉字的构造方式、汉字的整理和标准化等）

7.修辞（修辞和语境、词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用等）

8.古代汉语

（二）汉语应用能力考试测试以下内容：

1. 辨音和标音能力

（1）掌握元音与辅音的发音部位和发音方法。

（2）熟记《汉语拼音方案》的拼写规则。

（3）运用国际音标给汉语标音。

（4）掌握汉语音节结构的分析。

（5）掌握汉语变调、轻声与儿化的主要规律。

2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范

（1）掌握汉字的笔画、笔顺及其确定的主要依据。

（2）六书及其具体名目的理解。

（3）了解汉字简化的方法。

（4）异体字与繁简字的特点。

（5）熟记汉字书写规范。

3. 词汇、语法规范

（1）掌握汉语构词法，理解汉语词义的特点及其发展变化的规律。

（2）掌握词与词的搭配是否恰当、成语中汉字书写是否规范、句子中用词是否规范等内容。

（3）了解汉语语法体系，掌握短语的结构类型及句法成分的构成材料。

（4）熟练运用语法规范指出各种语病现象。

4. 文言文阅读理解

（1）掌握文言文翻译为现代文的方法与步骤。

（2）解释其中重要的词语。

（3）指出重要的语言现象，如词类活用、宾语前置等。

（三）汉语语言分析

此部分主要运用汉语语言学基础知识，结合具体语料进行分析，考察学生运用理论分析具体材料的能力。

汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析

445汉语国际教育基础：

（一）对外汉语教学理论基础知识

第一部分 对外汉语教学的语言学基础和教育学基础

     第一节对外汉语教学的语言学基础（一）

     第二节对外汉语教学的语言学基础（二）

     第三节对外汉语教学的教育学基础

第二部分 对外汉语教学的心理学基础和文化学基础

     第一节对外汉语教学的心理学基础

     第二节对外汉语教学的文化学基础（一）

     第三节对外汉语教学的文化学基础（二）

第三部分 语言习得理论

     第一节语言学习与习得

     第二节第一语言习得及主要理论与假说

     第三节第二语言习得理论和假说

第四部分 第二语言习得研究

     第一节第二语言习得过程研究

     第二节学习者的个体因素

     第三节语言学习环境

第五部分 第二语言教学法主要流派与发展趋向

     第一节认知派与经验派

     第二节人本派与功能派教学法

     第三节 第二语言教学法的发展趋向

第六部分 对外汉语教学理论

     第一节对外汉语教学目的与课程设计

     第二节对外汉语教学的基本原则

     第三节对外汉语教材的编写与选用

     第四节对外汉语教学过程与课堂教学

     第五节对外汉语语音、词汇、语法、汉字教学

     第六节语言测试

（二）跨文化交际基础知识

第一部分 文化背景与跨文化交际

     第一节文化因素与跨文化交际

     第二节心理因素与跨文化交际

第二部分 社会环境与跨文化交际

     第一节 角色关系与跨文化交际

     第二节 人际关系与跨文化交际

第三部分 规范系统与文化过滤

     第一节行为规范与文化过滤

     第二节代码与文化过滤

第四部分 跨文化语用对比研究

     第一节语言使用的文化差异

     第二节言语行为的文化差异

第五部分 跨文化语篇对比研究

     第一节跨文化语篇差异的相关研究

     第二节语篇结构差异的对比分析

第六部分 非言语行为差异与跨文化交际

     第一节非言语行为的类型与功能

     第二节非言语行为的文化差异

第七部分 性别差异、性别歧视与跨文化交际

     第一节性别差异与跨文化交际

     第二节性别歧视与跨文化交际

（三）中国文化基础知识

第一部分 简论

     一、文化的含义

     二、了解中国文化的必要性

     三、中国文化的民族特点

     四、中国文化的未来

第二部分 地理概况

     一、黄河、长江与中国文明

     二、中国历代疆域

     三、中国古代行政区划沿革

     四、现行省、市、自治区名称的由来

第三部分 历史发展

     一、中国文化的源头

     二、三皇五帝

     三、夏代文明

     四、商周社会

     五、春秋战国

     六、秦汉帝国

     七、魏晋南北朝

     八、隋唐时代

     九、宋元明清

     十、近代历史

第四部分 姓氏与名、字、号

     一、姓氏的产生与发展

     二、姓氏的主要来源

     三、古代的望族与大姓

     四、姓氏的混杂与谱谍

     五、全国姓氏的数量

     六、中国人的名、字与号

第五部分  汉字

     一、汉字的产生与最早的文字

     二、石鼓文

     三、汉字的结构与基本精神

     四、汉字的改革与汉字现代化

第六部分 学术思想与宗教信仰  

     一、孔孟之道、老庄思想、墨家学说

     二、法家学说、汉代经学、魏晋玄学

     三、宋明理学、清代朴学

     四、多神信仰和三大崇拜

     五、佛教、道教、伊斯兰教、基督教

第七部分 古代教育与科举制度

     一、古代教育

     二、科举制度

第八部分 典籍藏书与科技成就

     一、典藏书籍

     二、科技成就

第九部分 传统建筑与古典文学

     一、传统建筑

     二、古典文学

第十部分 各类艺术与风俗习惯

     一、各类艺术

     二、风俗习惯

小编寄语：汉硕考研院会针对全国知名高校的汉硕考研，逐一进行考情分析及备考指导。关于汉硕考研大家想了解那一方面的信息，也可以私信留言哦。小编会继续好好为大家服务的。

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