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标题: 【25考研】西安外国语大学国际中文教育考研考情分析（含复试线、参考书目、题型解析） [打印本页]
作者: 考研经验 时间: 2024-6-26 16:26
标题: 【25考研】西安外国语大学国际中文教育考研考情分析（含复试线、参考书目、题型解析）
本文包含以下内容：①学院/专业介绍②专业情况介绍③分数线及招生人数④考试科目⑤考试大纲、参考书目(官网公示）⑥出题风格解析⑦学姐全年复习备考规划
#1学院/专业介绍西安外国语大学简介
西安外国语大学自1979年开始招收英语语言文学和俄语语言文学硕士研究生，1986年经国务院学位委员会批准，成为硕士学位授权单位，2013年成为博士学位授予单位，获得外国语言文学一级学科博士学位授予权。经过40多年发展，学校研究生教育构建了以外国语言文学为主体、中国语言文学、工商管理学、教育学、新闻传播学、马克思主义理论、应用经济学协调发展的学位与研究生教育体系。
学校拥有外国语言文学博士学位授权一级学科1个、博士学位授权二级学科16个和1个博士后科研流动站；硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权点10个。
学校坚持发挥自身优势，广泛开展国际交流与合作，先后同美国、英国、法国、德国、俄罗斯等52个国家和地区的294所高等院校、科研机构签订合作协议，实施本硕博不同层次人才联合培养项目，开展师生互派、学分互认、学位互授、联合举办国际会议等学术交流合作项目，引进美国、德国、瑞士、日本及香港、澳门地区的境外访学、实习项目。
中国语言文学学院及本专业简介
中国语言文学学院（简称中文学院）成立于2007年4月，是我校为适应高等教育发展需要而设立的教学科研单位。2009年，学院被评为校级先进科研集体和陕西省教育系统精神文明建设“最佳单位”，2012年在教育部一级学科评估中，我校中文一级学科名列第70位，进入全国中文学科百强行列。
本专业培养具有较深厚的中外文学文化素养、较强的汉语和外语技能、熟练的汉语作为第二语言教学技能，以及较强的跨文化交际能力的复合型、国际化人才。该专业以“强化学生外语综合能力与汉语教学实践能力”为办学特色，取得了良好的教学效果。2016年获批陕西省“一流专业”培育项目。该专业与美国西密歇根大学、韩国岭南大学合作，采取“3+1”等中外联合培养模式，优势互补，助力学生接受国际化优质教育。
坐标：西安外国语大学长安校区
招生院系：中国语言文学学院
联系电话：85319670（研招办）
邮政编码：710128
微信公众号：@西外研招
#2专业情况介绍学院代码及名称
011中国语言文学学院
学科专业（代码）及名称
045300国际中文教育
研究方向
不区分研究方向
学位类型
专业学位
学制
三年
招收语种
201英语一（统考）、202俄语（统考）、203日语（统考）或243法语、244德语、246西班牙语
合作孔院
1.阿根廷拉普拉塔国立大学
2.学孔子学院哈萨克斯坦
3.欧亚大学孔子学院
4.美国普文农工大学孔子学院
奖助政策
1.硕士研究生国家奖学金：20000元/生·年
2.硕士研究生国家助学金：6000元/生·年
#3分数线及招生人数
“/”为学院还未公开的信息
#4考试科目①101思想政治理论
②201英语（一）/202俄语/203日语/243法语/244德语/246西班牙语
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础
#5考试大纲、参考书目(官网公示）
#6出题风格解析354汉语基础
客观题中的不定项选择考察基本的语法知识，也是西外的特色题，基础知识一定要扎实，而古代汉语只考察古文断句和翻译，多做练习即可。
445汉语国际教育基础
题型以主观题为主，涉及中国文化、外国文学、跨文化交际等内容。
#7学姐全年复习备考规划专业一
黄廖现汉是专业一的重点，这部分西外的题目比较基础，分为客观题和主观题两类。客观题中的不定项选择考察基本的语法知识，也是西外的特色题，基础知识一定要扎实，复习的时候要形成自己的框架，平时要多找题目来练习，选择，判断等都要涉及。
西外很注重教学实践，这一点在专业课一二里也有所体现，例如教学设计与教案。基础知识和例子一定都要掌握到位，建议通读教材，及时做题练习，梳理全书结构；加强背诵。古代汉语只考察古文断句和翻译，多做练习即可。
专一重点集中于基础知识，多练习即可。从西外真题来看，西外在注重学生基础知识的掌握基础上，也着重考查了学生的教学应用能力，近两年专业一教学设计题都是要求先解释某一语言点，再写出该语言点的教学思路和教案设计，可以考试前进行模板总结。
时间规划：
3-5月基础阶段：打好现代汉语基础；
6-8月强化阶段：强化汉语基础，多做练习题；
9-10月巩固阶段：疯狂背书，进行巩固；
11-12月冲刺阶段：查漏补缺，进行真题模拟。
专业二
刘珣引论是专二的重点，知识点密集，共五篇十章，背诵时可借助框架进行记忆。文化要略内容也比较丰富，知识点比较细碎，背诵按照高频到低频逐步背诵，多做练习题，巩固记忆。跨文化书特别薄，内容较少，着重背诵名解和简答题。最后40分的教案写作，建议阅读崔希亮《对外汉语综合课优秀教案集》，整理出属于自己的教案模模拟。
专业二注重学生文化知识的积累和对外汉语教学能力，题型以主观题为主，涉及中国文化、外国文学、跨文化交际等内容；我们还需要掌握教案写作的基本框架模式，在备考过程中增强教案写作的训练。
时间规划：
3-5月基础阶段：了解引论和要略基础知识；
6-8月强化阶段：强化引论要略基础，进行大题一轮背诵；
9-10月巩固阶段：多背书，进行巩固；
11-12月冲刺阶段：查漏补缺，可参考院校真题，进行真题
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