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标题: 郑州大学汉硕考研之《354汉语基础》词类（下） [打印本页]

作者: 考研经验 时间: 2023-11-14 10:56
标题: 郑州大学汉硕考研之《354汉语基础》词类（下）
354汉语基础——词类（下）

01.虚词

虚词共同的特点：依附于实词或语句，表示语法意义；不能单独成句；不能单独作句法成分；不能重叠。

1.介词

（1）意义

介词起标记作用·依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”，主要用于修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。

（2）语法特征

1介词短语赏作状语少数可以作补语和定语。

2在动词谓语句里，可用特定的介词标明动词与名词之间的种种语义关系。

3介词大都是由及物动词虚化而来的。不少介词处于过渡状态，有的介词与动词同形，只能根据结构和语境、意义判别它是动词还是介词。

2.连词

意义

连词起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。

典型连词语法特征

“和、跟同与、及、以及”

A“和、跟、同、与”

表示联合关系，称为“和”类连词，它们的风格色彩和用法略有不同：“跟”有北方口语色彩“同”有南方口语色彩；“与、及、以及”有书面语色彩。它们主要是用来连接名词性词语的。“和”也可以连接双音节谓语性词语，作各种句法成分。

B“及、以及”

“及”只能连接名词性词语。“以及还可以连接动词性词语，不过这样的联合短语一般也不作谓语，而是作主语、宾语或定语。这两个词所连接的并列成分在意思上常常可以分出主次，次要的、从属的放在后头。有时也无所谓主次，而是前后一样。

“而且”

能连接谓词性词语，表示意思更进一层。

“并、并且”

连接动词性词语或分句，表示并列关系或递进关系。

（3）连词“和”与介词“和”的区别

1连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置；

2介词“和前面可以出现状语，连词“和”之前不能出现状语；

3连词“和”有的可以去，介词“和”不能略去或改用顿号。

为了准确地表达思想，避免歧义，在公文语体中，用“和”作连词，用“同”作介词

3，助词

助词的作用是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。助词必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的都读轻声，前附的不读轻声。其分类主要有：

结构助词

主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。

普通话里助词“de”，在书面语里习惯上写成三个字：在定语后面写成“的”，在状语后面写成“地”，在补语前面写成得。

在书面语里，有时仍然会沿用古汉语的结构助词“之”。

“的”还可以用来组成名词性“的”字短语。如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替。

动态助词

动态是指动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。它可以表示事件在过去、现在或者将来的动态。动态又称“体”或“情貌”

“着”用在动词，形容词后面，表动作在进行或状态在持续

“了”用在动词、形容词后面，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。

“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者具有这样的性状。

尝试助词

助词“看”念轻声，是尝试态·用在重叠动词或动词短语后面表示尝试。动词常用重叠式或者后面带动量、时量补语。例如“试试看、说说看。

时间助词

“的”插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。“来着”用在句末，一般表示不久前发生过的事

“的”和“来着”都限于表示过去的事，只是“的”偏重于强调动作的时间、处所、方式、施事等·而“来着”偏重于肯定动作行为。

概数助词

“把、来、多、左右、上下”用在数词或量词后头表示约数。

比况助词

附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示比喻。经常跟动词“好像”配合使用。

其他助词

“所”。“所”是书面语沿用下来的助词，用在及物动词前面，组成名词性短语“给”。“给”紧靠在动词前面，表示被动态，是个口语色彩较浓的助词。

“连'。“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面，与“也、都、还”相呼应，组成“连一也（都）”格式，表示隐含比较。

4，语气词

（1）功能和分类

功能。表示语气。主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、状语的后头

分类。陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。

语法特征

1附着性强，些附着在全句或句中词语的后面。

2语气词常常跟句调一起共同表达语气，有的语气词可以表达多种语气。反之，有的语气可以用多个语气词表达，内部有细微的区别。

语气词的使用

层次	语气词	语法意义	主要语气词类别	例句
第一层	的	表示情况本来如此	陈述语气	我们不会忘记你的：
	了	表示新情况的出现，起成句煞尾的作用	陈述语气祈使语气	树叶绿了：别说话了。
第三层	呢	指明事实不容置疑、略带夸张或表疑问	疑问语气祈使语气	我没什么，你才辛苦呢=去呢还是不去呢？
	吧	表示猜度或商量口气	陈述语气疑问语气	天晴了吧？恐怕小王已经来了吧？走吧。
	吗	表示疑问	疑问语气	你到过北京吗？
		使语气舒缓，增加感情色彩	感叹语气疑问语气祈使语气陈述语气	多好啊（艹）！真好看啊（na）！谁啊（）？去不去啊（ya）？来啊（）：请坐啊（ya）！他不去啊（ya）：我管不了啊（艹）：

语气词连用时，后一个语气词如果是元音开头的，通常是两个语气词融合成一个音节，写成一个字。例口，了哟-喽、吧诶-呗。

分辨语气词“的”“了”和助词“的了

语气词“的”和助词“的”。试比较下面两例：他是卖菜的（人）。（结构助词）他是会来的。（语气词）

看“的”后面能不能添加上相应的名词。前一例可以添加，是”后头是“的”字短语，说明主语的类别，的是结构助词，这种句子是“是”字句；后一例不能添加，的是语气词，表示肯定、确认。

b.看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如果改变了，“的”就是结构助词，相反，就是语气词。

@语气词“了和助词“了”

a.用在句子中间的动词或形容词之后，表示动作、性状的实现，此时是动态助词“了”

b.用在句子末尾的名词性宾语，数量、时量补语之后，表示陈述语气为语气词，了”

用于表示未然意义的句末动词之后，表示即将发生的某种化或纯粹表示祈使语气，此时为语气词“了

d.用于表示已然的句子末尾动词、形容词之后，是语气词和动态助词的混合形式。

02.

词类小结

1.词类的划分

（1）各家依据的分类标准不同。

（2）汉语的词本身大都没有形态依据。划分词类的主要依据是功能·而汉语主要实词的功能不是单一的，即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。

汉语中名词、动词、形容词的语法功能是相互交错的：

一类词往往充当几种句法成分，而每种成分并不是本类中所有的词都能充当的，即缺乏普遍性：一种成分往往不是某一类词所专有的，即缺乏排他性。

2.词的兼类和借用

（1）兼类

兼类是指某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。

（2）兼类与同音词

兼类词要读音相同，意义有联系，失去联系或意义无关的不是兼类词

例如：打：打门（动）；@打今天起（介）（是同音词）。

（3）常见的兼类词的情况

兼动、名的：病、锈；

兼名、形的：科学、标准；

兼形、动的：破、忙；

兼区别、副的：共同、自动；

兼形、动、名的：麻烦、方便。

02.

词类的误用

1.名词、动词、形容词的误用

名词误用为动词或形容词。

（2）动词误用为名词或形容词。

2.数词、量词的误用

3.副词的误用

（1）不明词义，该用甲副词而用了乙副词。

当用形容词而误用了副词。

4.代词的误用

包括指代不明，人称用错以及远近指不当。

5.介词的误用

（1）对于，于

（2）关于

（3）在

（4）给

（5）于

（6）由于、由

6.连词的误用

（1）和

（2）或〈或者）

（3）及其

（4）不是

（5）而

7.助词的误用

结构助词“的、地、得”这三种写法分别是定语、状语、补语的标志訂为了增强语言的准确性，避免歧义；有必要学会分辨它们的用法。

“着”表示动作正在进行或状态正在持续，因此，不表示进行或持续的行为或状态不能用“着”；有些动词本身含有持续的意思，也不能用“着”；有些补充式动词，已含有结束的意思，也不能用“着

“了”是表示实现的动态助词，用时要注意不要同其他词语发生矛盾。此外，有的语气词有多种写法，应以习惯上固定下来的写法为准。

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