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标题: 南京大学汉硕考研之《354汉语基础》第三－四节（难点） [打印本页]

作者: 考研经验 时间: 2023-10-4 12:21
标题: 南京大学汉硕考研之《354汉语基础》第三－四节（难点）
354汉语基础——第三－四节（难点）

01.义项与义素

（一）义项

义项：是词的理性意义的分项说明。一个词有几个义项时，各个义项之间存在着互补关系，即各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用

（二）义项的分类

按地位分为基本义（基本的，常用的）和转义（由基本义直接或间接地发展转化来的）。基本义不等于词的原始意义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义；借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这是所产生的新的意义是比喻义

B、单义词（只有一个义项）和多义词（有两个以上的义项）

C、同音词：多义词是一词多义，几个意义之间有联系，同音词则是语音相同而意义之间并无联系的一组词

（三）义素的分析和运用

A、义素：是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征。把同组中的共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素。例如：

鞋：＋物品＋穿在脚上－有筒＋着地

靴子：＋物品＋穿在脚上＋有筒＋着地

袜子：＋物品＋穿在脚上＋有筒－着地

B、义素分析步骤：

a、要明确分析的对象。义素分析一般总是在一些相关的词（同一语义场）中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素

b、根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其中共同特征与区别特征，即找出相关的义素

c、义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“十”“一”号进行区分，义素本身标以[ ]，可以用二分法，多分

C、义素分析的作用

a、掌握，解释，理解词义

b、突出地显示词义间的异同及联系

c、突出词义组合之间的关系

义素与义项的不同：

义素是义项的组成成分，一个义项可以分析为若干义素的组合。义素是没有特定声音形式的语义成分，这一点不同于义项。义素是比较一组相关的词而分析出来的语义特征，义项是词义的固定分项。

02.语义场

一、语义场

1.定义：

语义场又称词汇场，就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。同一个词在不同的语义场中可以有种种词义上的差异

2.语义场的层次

语义场有不同的层次，上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下层又必然有自己一些特殊的义素，例如：人（上位词），男人，女人（下位词）。上位词必有下位词，下位词也可以由自己的下位词。上一层次的称作母场，下一层次的称做子场。语义场的各项，也可以没有共同的上位词，例如父亲和母亲。有些词可以兼属不同的语义场，主要由义项不同所致

二、语义场的种类：（按关系不同）

（1）类属义场：其成员同属于一个较大的类，在汉语中类属语义场所概括的事物，往往超过所列举的事物的总和。例如“锅碗瓢盆”可以代表一切厨具；其划分依据并不一定符合科学分类的要求

（2）顺序义场：各成员按照某种固定的顺序排列，有些顺序义场可以周而复始，叫“循环义场”

（3）关系义场：一般由两个成员组成，二者处于某种关系得两端，互相对立，互相依靠。

设语义场的成分A和B，推导式：甲是乙的A——〉乙是甲的B（关系义素），如老师和学生

（4）方位过程也可以作为关系，组成某些关系义场。如“东边，西边”，甲在乙的A——〉乙在甲的B

（5）行为动作的过程：买——卖

三、同义义场

1、同义义场的定义：意义相同或相近的词组成的语义场，义场中的各个词叫作同义词，包括等义词和近义词。所指相同并不一定构成同义词

2、同义义场的分类

（1）等义词

A、等义词是意义完全相同，所指对象完全相同，在任何语境中都能替换的一组词。也称之为“绝对同义词。如：斧子——斧头站台——月台吉他——六弦琴力气——气力

B、表示同一事物现象的不同形式的词，都进入一种语言的词汇系统，就出现了等义词。“斧子”和“斧头”是同一词根加了不同的后缀；“吉他”是译音词，“六弦琴”是意译词；语素“气”和“力”排列顺序不同，构成“气力”和“力气”。等义词在汉语词汇系统中数量很小

C、等义词无论在词义、用法还是在附属色彩上，都没有什么差别，也没有特别的表达功能。语言发展的事实表明，意义和用法都完全相同的词，很难长期并存。它们的并存，只是一种暂时现象，随着词汇的发展，或者保留一个，淘汰其他；或者它们在意义、色彩、用法功能等方面有所分化，出现差别，构成一组近义词。等义词的存在对人们传递信息表达思想感情没有多少积极作用，是词汇规范化工作要研究的对象之一，其中的一个会保留，成为规范的词

（2）近义词

A、意义大同小异，或者意义相同但附属色彩、用法、功能等不同的一组词，是近义词，也称“相对同义词”或“条件同义词”。这种词，由于互相之间存在种种细微差别，应用时不能任意相互替换，若换用，就会发生语义上的、色彩上的一定变化。狭义的同义词仅指此类，广义的同义词则包括等义词和近义词

B、现化汉语的近义词非常丰富，学习近义词，扩大自己的词汇量，是人们学习语言、提高语言运用能力的重要途径。近义词的存在，有其积极的意义和作用，是词汇学研究的重要对象

3、同义词的差别

（1）理性意义方面的差别：

A、意义的轻重：即±[程度重]，如“轻视——蔑视”

B、范围的大小：即±[范围大]，如“边疆——边境”

C、个体与集体的不同：即±[集合]，如“信件）——信”

D、搭配对象不同：如“交换——交流”

（2）色彩方面的差别：

A、感情色彩不同，即±[褒义]，如“成果——结果——后果”

B、语体色彩不同，即±[书面语]，如“父亲——爸爸”

（3）词性方面的差异：如“深刻——深入

四、反义义场

1、反义义场的定义：两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。两个词必须是同一意义范畴的

2、反义义场的类型：

（1）互补反义义场：（A=-B，B=-A，-B=A，-A=B）两者之间不容许有第三者存在，如生、死

（2）极性反义义场：处于这种语义场的两个词，肯定A，就否定B，肯定B，就否定A；但否定A，不一定就是肯定B，否定B，也不一定就是肯定A，因为还有C、D、E等其它意义存在的可能。如白，黑

注：有些词孤立地看彼此意义没有明显的相反或相对的关系，可是当它们在一定的语言环境中对举时就具有了反义关系。可以叫临时反义词，这是一种修辞现象

3、反义词的不平衡现象：反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就形成反义词的不平衡现象，如厚、薄

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