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标题: 南京大学汉硕考研之《354汉语基础》词汇，第1—2节（重点） [打印本页]

作者: 考研经验 时间: 2023-9-18 12:18
标题: 南京大学汉硕考研之《354汉语基础》词汇，第1—2节（重点）
354汉语基础——词汇，第1—2节（重点）

01.词汇概说

一、词汇

（一）定义

又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围内的）词和固定短语的总和，如汉语词汇、英语词汇、一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇，还可以指某一个人或某一作品所用的词或固定短语的总和。如老舍的词汇。

词汇是词语的汇集，即词的集合体，词汇与词的关系是集体和个体的关系

（二）词汇与语言的关系

1.词汇是语言的建筑材料，没有词汇就不能造出句子，从而进行交际

2.词汇反映社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。一种语言的词汇越丰富越发达，反映出语言本身也越丰富发达。

二、词汇单位

（一）语素与词的确定

语言可以分出大大小小的意义片断，也就是意义单位，最小的意义单位就是语素。或者说，语素是语言中最小的音义结合体。我们看下面一段话中包含多少个语素。

他/们/坐/在/沙发/上/演/奏/琵琶/曲。

根据“最小的音义结合体”这一标准，可以分为10个语素。确定是不是语素，常用“替换法”进行。即用已知语素替换词语中的某个成分，替换以后仍能成为意义单位的，就证明它是语素，否则就不是语素。如：“苹果”，“果”可以组成“水果、硕果、结果、果实、果然、果子”等，所以“果”是语素。“苹”则不能与“果”以外的任何其他语素构成词语，所以不是语素。“枇杷”中的“枇”和“杷”都不能替换，所以都不是语素，只有合起来才有意义，是一个意义单位，而且是最小的，所以是一个语素。

应注意的是音译词与联绵词不能用替换法。如“吉他”，与“吉祥、吉庆、吉利、其他、他人”中的“吉”“他”没有任何联系，“马虎”，与“马匹、马车、老虎、虎威”中的“马”“虎”也没有关系，所以不能替换。

现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“人、山、水、羊、吃、看、好、吗”等；也有两个音节的，如“逍遥、荒唐、澎湃、的士、吉普”等；还有三个或三个以上的，如“巧克力、迪斯科、哈尔滨、乌鲁木齐、奥林匹克、英特纳雄耐尔”等，一部分双音节语素与几乎所有的多音节语素都是从外语中借来的，是音译词。

什么是词呢？词是能够自由运用的最小的意义单位。所谓“自由运用”是指可在句子中自由地充当成分，自由造句。例如“人”，是一个词，可以说“人来了、他是北京人、人的精神”等，但“ 丽”就不能说“花很丽、很丽的风景”等，它只能与其他成分构成“美丽、华丽、绚丽、富丽”等以后，才能单用，所以它不是词，只能是语素。

词与语素相比，词是比语素高一级的语言单位，词是由语素构成的，语素是构词单位。

根据词的定义，我们分析“他们坐在沙发上演奏琵琶”是由7个词构成的。

（二）语素

1.语素的意义

语法意义：表示语法作用的意义。“书”的语法意义是名词

词汇意义：表示事物、现象的意义。“书”的词汇意义是成本的著作

2.音节数量

绝大部分是单音节，双音节语素可能是连绵词，三音节语素多半是音译词

3.确定语素的方法

替代法：两端都能被替代才能说两个都是语素，否则合起来才是一个语素。“蝶”可作为“蝴蝶”的代表或简称，叫“简称语素”

替代中要保持语素义基本一致：“马虎”，两个字都不能替代，否则意义发生改变，所以两个字合起来构成一个语素。

4.语素的分类

（1）按音节数量

（2）按能否独立成词：

①成词语素（都是词根）

如：山  高  路  远  心  疼

②不成词语素

词根：可以承担词的基本意义、不定位。如：观察  预感  司机

词缀：只表示附加意义、定位。按位置分：前缀、中缀、后缀

（三）词

1.定义

词是由语素构成的、语言中能够独立运用的有音有义的最小语言单位。独立运用可以指单说：单独回答问题也可指单用：单独作句法成分

2.确定词的方法

剩余法：在一个句子中，可以单独回答问题的肯定是词，如“他”“送”“信”，剩下的可以单独做句法成分的也是词，如“又”；最后可以单独起语法作用的也是词，如“了”。

扩展法（插入法）：词的中间不能插入其他成分，如“新娘、信件、山水、土地、开放、美好” （不同于短语）

3.词跟短语的区别（下册p58页又出现了，结合起来看）

短语是由词（按照一定的语义关系和语法规则）逐层构成的没有语调的语言单位。但短语不是最小的独立运用单位，可以扩展。

特殊：离合词，合起来算一个词，分开了算两个词

（四）固定短语

1.定义：

词与词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的成分（与之相对的是临时短语，临时短语是词跟词的临时组合）

2.分类：

专有名称（大多数是社会组织机构和企事业单位的名称）

熟语（结构上固定，功能上相当于一个词）

成语

惯用语

歇后语

谚语

缩略语：简称（把全称凝缩成简称，选取名称中有代表性的语素或词）、数词略语（为了使话语简便，使用数字对并列词语的语素或语义成分概括出来的略语叫数词略语）

三、词的构成

（一）单纯词

1、单音节——山  水  羊  树  人  吃  看

2、多音节

① 联绵词——仿佛  弥漫  蜘蛛；从容  逍遥  烂漫；芙蓉  蝙蝠  蟋蟀

② 象声词——扑通  哗啦  叽里咕噜  叮铃铃

③ 音译词——咖啡  巧克力  麦克风  英特纳雄耐尔

④ 叠音词——猩猩  姥姥  谆谆  熠熠

（二）合成词

1、复合式

① 联合型——制造  声音  江山  骨肉  开关  长短  窗户  人物

② 偏正型——真理  浴巾  黄豆  双杠  湘绣  鲁砚  痛恨  深造  函授

③ 补充型——扩大  说明  延长  房间  花朵  船只

④ 动宾型——司令  造谣  动员

⑤ 主谓型——年轻  胆怯  地震

2、附加式

① 后加型（词根加词缀）——桌子  胖子  花儿  鸟儿  木头  苦头  读者  作者  演员  歌手  绿油油  红彤彤  黑洞洞

② 前加型（词缀加词根）——老虎  老乡  小王  第三  阿姨

3、重叠式  爸爸  奶奶  姑姑

三个以上的语素构成的合成词，结构上具有层次性。如：地震仪  大立柜  直升飞机

02.词义的类型与分析

一、什么是词义

词义就是词的内容，是指包含在语音形式内部的涵义。词是声音和意义的结合体，每个词都包括形式和内容两部分。如“蛇”这个词，我们一听到它的读音，就会马上联想到其意义。

二、词义的性质

（一）词义的客观性与主观性

客观事物或现象是词义构成的基础。人们在社会实践中对事物有了认识，形成了概念，用一定的语音形式将其固定下来，就形成词义。没有客观存在的事物，就不会形成相应的词义。《论语》、《诗经》中不会有“电视、电脑、电灯、电话、卫星、火箭、因特网”等词。古代的一些事物如宦官、宰相、妃子等词，现今也不用。

另一方面，词义又不等于所指的客观对象，人的认识又具有主观性的一面，它只能在一定程度上反映客观对象，而不能与客观对象完全同一。不同历史时期，人们对同一词所反映的对象认识的角度及深度是不同的。如“天、地、鬼、神”等词，从词语的交际过程看，经过客观——主观——客观的循环往复，才逐渐趋于准确科学。社会不同阶层或个人对同一词语的理解也不尽相同，体现了词义主观性的一面。

（二）词义的概括性与具体性

词义所反映的任何一种事物都是进行了概括的，没有概括，就不会形成词义。概括，就是舍掉了许多个别的、具体的东西，抓住事物的本质特点。如“人”这个词，词义是能制造工具并使用工具劳动、能运用语言进行交际与思维的动物。这是人的共同的本质的特点。它舍掉了人的许多个别的具体特点，如男人、女人、大人、小孩、胖人、瘦人等。如果没有概括性，让词义反映所有的各个不同的客观事物，这是不可能的。

但是作为交际中具体的词，其意义又是具体的。如“大家把教材打开。”“教材”一定指我们正在使用的现代汉语教材。

（三）词义的模糊性与明确性

所谓模糊性是指大部分词的外延是不固定的，分界是模糊不清的，如高个子与低个子，高与低没有明确的界限；傍晚与晚上没有时间上的明确界限。但词义也有明确性的一面，如早晨开会，早晨绝不同于中午和晚上。

（四）词义的民族性

不同民族的词义系统不同，对词义的理解往往有很大的区别。如汉语的亲属称谓很细致具体，哥哥、弟弟，姐姐、妹妹，英语中只用brother／sister表示。汉语中的姑、姨、姑母、舅母与叔、伯、舅、姑夫、姨夫等分得很细，但英语中只用aunt／uncle表示。

（五）词义的发展性

1、词义扩大  指词义概括的内容比原来增多了，使用的范围扩大了，如“江、河、脸、果实”等。

2、词义缩小  词义概括的范围比原先缩小了，如“金、汤”等。

3、词义转移  词义由原来指甲事物转移到指乙事物，前后意义完全不同了。如“兵、乖、爪牙、检讨、书记”等。

4、词义深化  随着社会和科技的进步，人们对事物的理解更深入全面，所以对相应的词的理解也随之深入。如“鬼、鲸、心”等。

二、词义的构成

总的来说可分为语言意义与语用意义。语言意义是词的比较概括和固定的意义，包括词汇意义、语法意义、色彩意义等。语用意义指具体使用时，词的临时产生的意义，如“他真是个大好人哪，好得连肚脐眼都没有。”其中的“好”不是指真正的好，而是说反话，这就是临时的语用意义。

（一）词汇意义

是客观事物及其本质属性在人们意识中的概括反映所形成的词义。如：

鸟——有羽毛，有翅膀，会飞，卵生的动物。（蝙蝠，也会飞，有翅膀，但它是胎生，属哺乳动物）

桌子——上有平面，下有支撑腿，可以在上面放东西或做事的家具。

词汇里绝大多数的词都具有词汇意义，这种意义比较实在，语法学里称其为实词。

（二）语法意义

除了称谓客观事物、现象的词汇意义以外，词还具有组合成句的语法功能，如在句中充当什么成分，可以与什么词组合、表示什么语法关系等等。词在语法上显示的这种功能意义，称之为语法意义。

如：桌子，名词，表示客观事物的名称，作主、宾、定语等。

所有的词都具有语法意义，因为它们都有组合成句的功能。有些词只有语法意义而没有词汇意义，如“的、和、不、而且”等。只具有语法意义的词称为虚词。虚词是语法学研究的主要对象，词汇学主要研究实词。

（三）色彩意义

指词义中所包含的某种情调和倾向。表现出人们对事物的评价和感情。

1、形象色彩  如：金黄  雪白  绿油油  猫头鹰  蘑菇云  比目鱼  穿山甲

2、感情色彩  分褒、中、贬，如：英雄烈士  优秀  残暴  叛徒  流氓

3、语体色彩  可分为口语语体、书面语语体、公文语体、科技语体等。如：

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