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南京大学汉硕考研之《354汉语基础》音变
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考研经验
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2023-8-18 14:50
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南京大学汉硕考研之《354汉语基础》音变
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南京大学
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354汉语基础——音变
音变是共时的语流音变，主要是连读音变，即连着念的音节，其音素声调等有时会发生变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定的变化，这就是语流音变，也叫音变。普通话的音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等。
01.变调
有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化叫做变调。普通话的主要变调有：上声变调，“一”、“不”的变调，“七“八”的变调。
（一）上声的变调
上声调值为214，在语流的末尾调值不变。在下列情况下变成35或21.
1、两个上声相连，则前一个上声的调值由214变为35。例如：上声＋上声：懒散lǎnsǎn 手指shǒuzhǐ 35+214
2、三个上声音节相连，有两种变况：
A．当词语的结构是“双单格”时，35+35+214即2＋1结构，开头和当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。例如：水彩笔 shuǐcǎibǐ 选举法xuǎnjǔfǎ 展览馆zhǎnlǎnguǎn 考古所kǎogǔsuǒ
B．当词语的结构是“单双格”时，21+35+214即1＋2结构，开头音节处在被强调的逻辑重音时，读作“半上”，调值变为21，当中音节则按两上变调规律变为35。例如：
冷处理lěngchǔlǐ 小两口xiǎoliǎngkǒu 好导演hǎodǎoyǎn 海产品hǎichǎnpǐn
3、多个上声音节相连时，要根据其词语组合情况和逻辑重音的不同，做不同的处理。要适当地分组，一般是两个或三个为一组。如“我打／洗脸水”、“你买把／好雨伞”、“永远美好”yǒngyuǎn měihǎo 35+21+35+214
4、在非上声的前面，调值由214变21.在轻声前也是如此。
在阴平前 首都 北京 统一 女兵
在阳平前 祖国 海洋
在去声前 解放 土地
在轻声前 尾巴 起来
（二）“一”、“不”的音变
“一”、“不”在单念、表序数或处在词句末尾的时候，不变调。
1．在去声音节前一律变为35。例如：一半
不必búbì 不变búbiàn
2．在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变为51，“不”仍为51。例如：一般 不管
3．嵌在相同的动词中间读轻声。例如：
学一学xuéyixué 买不买mǎibumǎi
4.“不”在可能补语中读轻声。例如：做不好 来不了
（三）“七”“八”的变调
在去声前调值变35.也可不变。其余场合念55.
02.轻声
（一）轻声
因语流音变而形成的又轻又短的调子。轻声不是第五种声调，而是一种声调的弱化形式。轻，就音节的音强而言，音波振幅比原调小，听起来声音轻些、弱些；短，就音长而言，轻声音节比原调音节听起来短一些。
（二）轻声的读音变化
音强：变弱
音长：变短
音高：调值变化与前一个音节有关
①在阴平后读半低（调值２）：柑子、桌子、蹲下
②在阳平后读中调（调值３）：瓶子、桃子、爬下
③在上声后读半高（调值４）：李子、椅子、躺下
④在去声后读低调（调值１）：帽子、柿子、坐下
音色：声母浊化、韵母央化、韵母脱落
（三）读轻声的情况
1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
2）部分叠词后一音节：娃娃、弟弟、看看、玩玩。
3）双音动词重叠式ABAB的第二、四音节。研究研究 考虑考虑
4）词的后缀“子、头”“们”。区别：桌子—石子 鸡子（鸡）—鸡子（鸡蛋）
5）表示方位的词或语素。马路上 地底下 村子里
6）动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、过来、下去”等。送来 过去 说出来 热起来
7）一些常用的双音节词，后面的音节习惯上读轻声。三音词的中间字音也有读轻声的：事情、消息、西瓜、力量、吩咐、关系、葡萄糖、狮子狗
（四）轻声的作用
1）区别意义：他的孙子在工厂当工人。孙子是以为军事家。
2）区别词性：大意失荆州与段落大意、十分利害与利害冲突。
03.儿化
（一）什么是儿化
儿化是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。这种卷舌的韵母就叫做“儿化韵”。
（二）儿化韵的发音
1）无韵尾或有u尾+卷舌动作：车儿、包儿
2）有-i、-n韵尾的+韵尾丢失或添加韵腹：块儿、人儿
3）有高元音i、ü韵腹的+央元音：喜儿、鱼儿
4）有舌尖元音的变为央元音：树枝儿、瓜子儿
5）有-ng尾的+韵尾丢失且元音鼻化：瓶儿、芒儿
（三）儿化的作用
1）区别词义：头——头儿 眼——眼儿
2）区别词性：忙——忙儿 偷——偷儿
3）表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩：猫儿 老头儿 小淘气儿
04.语气词“啊”的音变
“啊”的变读
（1）前面的音素是I,v时读ya，写成“呀”。例：你快来呀！
（2）前面的音素是u（包括ao,iao）时读wa，写成“哇”。例：这么多的书哇！
（3）前面的音素是n时读na，写成“哪”。例：这么多的人哪！
（4）前面的音素是ng时读nga，仍写成“啊”。例：使劲唱啊！（chang nga）
（5）前面音素是-i[ ]时读ra，仍写成“啊”。例如：多好的同志啊！（zhi ra）
（6）前面的音素是-i[ ]时读[za]，仍写成“啊”。例如：这是谁家的兔子啊？
（7）前面的音素是a,o(ao,iao除外）,e,e^，就在语气词“啊”前加上一个i，成为ya，写成“呀”。例如：原来就是他呀（ta ya）！
05.语调
1、说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低的变化，这些总称语调。包括停顿，重音和句调
2、停顿：语法停顿和逻辑停顿。语法停顿是以语法结构为依据所作的停顿。语法停顿在书面上用标点符号表示。逻辑停顿是为了突出某一观点或感情，常常在句子中没有标点的地方作适当的停顿。
3、重音：重音可以分为词重音与语句重音两大类。语句重音又分为语法重音（句子的某些成分如谓语、修饰语、补语常常重读）和逻辑重音（突出某一观点和感情）两种
4、句调：是指整句话的音高升降的变化。包括升调、降调、平调、曲调四种形式。
①平调 用于对事物的叙述、说明，或表示严肃、冷淡等感情。如：“天刚黑，大家就进了村。”（叙述）“你愿到哪儿就到哪儿吧。”（冷淡）这种句子表示的感情是平静或冷淡的，情绪变化不大，所以整个句子的语调是平直的。
②升调 用于表示反问、疑问的语气，或者表示愤怒、紧张的情绪。如“哎呀，你怎么还在这里？”“我们死都不怕，难道还怕这点困难吗？”
③降调 常用来表示肯定、感叹或请求的语气。如“我们是一定会成功的。”“他们干得多起劲呀！”
④曲调 常用于含有讽刺、含蓄、厌恶情绪的句子。如“他真是天底下头号大好人哪！”“他表现得好？”“是我的错，没你的错？”“我们中国的最伟大、最永久而且最普遍的艺术就是男人扮女人。”
句调与字调的关系：
句调往往影响字调，使字调的调值发生变化。如果句调是上升的，则会使上升的字调升得更高，使下降的字调降中有升。如“他姓秦？”“他姓赵。”
如果句调是下降的，使上升的字调升中有降（“他姓秦。”）使下降的字调降得更低（“他姓赵。”）
06.北京话异读产生的原因
（从来源看）文白异读、方音影响、讹读影响、背离规律
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