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南京大学汉硕考研之《354汉语基础》音节
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考研经验
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2023-8-3 14:59
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南京大学汉硕考研之《354汉语基础》音节
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南京大学
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354汉语基础——音节
01.普通话的音节结构
（一）音节
音节是听话时自然感到的最小的语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。除个别情况外，一个汉字对应的就是一个音节。
音节是由音素构成的。音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。而传统的汉语语音学认为，普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成。1、声母，主要是指辅音声母；2、韵母，指音节中声母后面的部分，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。3、韵头，又叫介音，是指介于辅音声母和韵腹即主要元音之间的音，又叫头音。普通话中只有i、u、ü三个介音；4、韵腹，是韵母中口腔开合度最大的元音，也是音节中最响亮、最突出、听觉感觉最显著的部分。如果音节中只有一个元音，这个元音就是韵腹；5、韵尾，是一个音节的收束部分，发音较短、较弱，又叫尾音。普通话只有i、u、o、n、ng五个音素充当尾音。
（二）普通话的音节结构类型
普通话音节的组合，有以下几种类型：
1.声母＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；如xiù秀
2.声母＋（ O ＋韵腹＋韵尾）＋声调；如gāi该
3.声母＋（韵头＋韵腹＋ O ）＋声调；如xué学
4.声母＋（ O ＋韵腹＋ O ）＋声调；如 tǎ塔
5.零声母＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；如yán延
6.零声母＋（韵头＋韵腹＋ O ）＋声调；如wǒ我
7.零声母＋（ O ＋韵腹＋韵尾）＋声调；如ǒu偶
8.零声母＋（ O ＋韵腹＋ O ）＋声调；如yù玉
（三）普通话音节结构的特点
1.普通话音节最多有四个音素，如，状（zhuàng）；最少只有一个音素，如，鹅（é）。
2.元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，如果一个音节只有一个因素，这个因素除极个别例外（如嗯），都是元音。
3.音节可以没有辅音（如“我、外、语”），辅音大都在音节的开头或末尾出现，在音节末尾出现的辅音只限于n和 ng。没有两个辅音相连的音节。
4.汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）。可以没有辅音声母，可以没有韵头和韵尾。韵头只能由i u ü充当，韵尾由元音i u 或鼻辅音n ng充当。
02.拼音
把分析出来的声母、韵母拼合起来，韵母包含所拼字音的声调，构成一个带调音节或字音，就是拼音。
（一）拼音的原则
1.声母要用本音。平常念声母，一般是念它的呼读音，即加了元音。不加元音就是本音，它不响亮、听不清。
2.声母、韵母之间不要有停顿。
3.要念准韵头。
（二）拼音的方法
1.双拼法
声韵双拼法：g-uang guang
声介与韵合拼法：xi-ang xiang
2.三拼法（只适合有韵头的音节）
j-i-a jia
3.整体认读法：先做好发声母的准备，然后读带声调的韵母。
（三）声韵拼合的规律
1.双唇音b、p、m和舌尖中音d\t除了不与撮口呼韵母相拼外，可以跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼。
2.唇齿音f、舌面后音、舌尖前因和舌尖后音等组声母只跟开口呼、合口呼（限于u）韵母相拼，不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
3.舌面前音同上述四组声母想法，j、q、x只跟所有齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，但不跟开口呼、合口呼韵母相拼。
4.舌尖中音n、l可以跟开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母相拼。
还可以从韵母出发，得出普通话声韵拼合的另一些规律：
1.“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”的韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。
2-4.P79
03.音节的拼写规则
（一）隔音字母y\w的用法
起到音节界限分明的目的。
1.韵母表中i的韵母，在零声母音节中，如果i不是韵腹，就把i改成y：如ia—ya ie—ye 如果是韵腹，就在i 前面加y in—yin
2. 韵母表中u的韵母，在零声母音节中，如果u 是韵头，就把u改成w ua—wa; 如果是韵腹，就在前面加w
3.韵母表中ǖ行的韵母，在零声母音节中，无论是韵头还是韵腹，一律在前面加y.加后去掉两点。
（二）隔音符号的用法
“a o e”开头的字音连接其他字音后面时，如果字音的界限发生混淆，就要用隔音符号。
（三）省写
1.韵母iou, uei, uen的省写
2. ǖ上两点的省略：跟n\l以外的声母相拼时都省写两点。
（四）标调法
1.声调符号一般标在一个音节的主要元音（即韵腹）上。
2.在iu\ui的这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上。
3.调号表在i上，点要去掉。
4.轻声音节不标调。
（五）词的拼音连写与大写
1.同一个词的音节要连写，词与词分写。句子或诗行开头的字母要大写
2.专用名词或专用短语中每个词开头字母要大写
3.标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号
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