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浙江师范大学汉硕考研之《354汉语基础》语音2
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考研经验
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2023-7-8 12:10
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浙江师范大学汉硕考研之《354汉语基础》语音2
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浙江师范大学
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354汉语基础——语音2
01.元音与韵母
一、元音的发音
单元音10个，复元音13个
（一）单元音的发音
单元音就是发音时口形（舌位、唇形和开口度）始终不变的元音。
1.舌面元音
a o e ê i u ü
观察元音的方法：
（1）舌位高低：高元音i u ü 半高元音e o 半低元音ê 低元音a
（2）舌位前后：前元音i ü 央元音e 后元音u o
（3）唇形的圆展：圆唇 ü o 展唇i a
舌位高低与开口度呈负相关关系，舌位越高，开口度越小。
舌面单元音的发音状况。
A[A]舌面、央、低、不圆唇元音
o[o]舌面、后、半高、圆唇元音
e[γ]舌面、后、半高、不圆唇元音
ê[ε]舌面、前、半低、不圆唇元音
i舌面、前、高、不圆唇元音
u舌面、后、高、圆唇元音
ü[y]舌面、前、高、圆唇元音。
2.舌尖元音 前i，后i 不可单独出现 前i与zcs搭配 后i与zh ch sh 搭配
3.卷舌元音er 只能单独使用
（二）复元音的发音
普通话共有 ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei.等 13 个复元音。
复元音指发音时舌位、唇形都有变化的元音。
发音特点：从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展都是逐渐变动的，不是突变的，跳动的。气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。
复元音发音时响亮度不同。
前响复元音：ai ei ao ou 中响复元音：iao iou uai uei 后响复元音：ia ie ua uo üe
二、韵母的发音
普通话39个韵母，主要由元音或元音加鼻辅音构成。
韵母按结构可以分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻韵母三类
按韵母开头的元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼
开口呼：韵母开头不是i u ü的韵母
齐齿呼：开头是i的韵母
合口呼：开头是u的韵母
撮口呼：开头是ü的韵母
鼻音尾韵母可分为带舌尖鼻音n 和带舌面后鼻音ng
韵尾n与声母n 的区别是n做鼻音韵尾时除阻阶段不发音
三、韵母的结构
韵母的结构可分为韵头、韵腹和韵尾
韵头（介音）只有i u ü三个，都是高元音。它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点。韵头介于声母和韵腹之间，所以曾叫介音或介母。
韵腹是韵母的主干，不可缺少，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所有的元音都能出现在韵腹位置上。又叫“主要元音”。
韵尾只限于韵腹后面的n ng i u四个。
韵腹加韵尾或光是韵腹都可称作韵身或韵。押韵又叫压韵，指的是韵文（诗、词、歌、赋、曲等）中常在某些句子的末尾用同“韵”的字。
四、韵母辨正
（一）分辨鼻音尾韵母
练习发韵尾n时，舌尖轻轻抵住上齿龈；练习发韵尾ng时，舌面后部轻轻抵住软腭，除阻时都不发音。
（二）分辨i 和 ü
唇形变化的办法。
（三）分辨o和e
（四）分辨eng和ong
（五）避免韵头i或u 的缺失
02.声调
—、什么是声调
声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成。一句话，声调是整个音节的音高格式。音高格式由于有平、升、曲、降的不同，得以形成表示不同意义的语素，所以声调具有区别意义的作用。汉藏语系一些语言的音节是附有声调的。但印欧语系等世界上大多数语系的音节有音高而没有声调音高格式，所以被公认为没有声调的语言。
二、调值和调类
调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际读音。
调值的语音特点：第一，调值是由音高决定的，这里的音高是一种相对音高，不是绝对音高。
第二，构成调值的相对音高在读音上是连续的、渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。
描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”。它将声调的相对音高分成五度，分别是低、半低、中、半高、高，依次用数字1、2、3、4、5表示。
调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。在同一 种方言中，有几种基本调值，就可以归纳成几种调类。
在拼写汉语音节时，标注调号的方法主要有四种：调型标记法、调值数码法、五度竖标法、调类点角法。
三、普通话的声调
普通话的全部字音分属四种基本调值
1.阴平（第一声）
最高而平，表示声音比较高，而且基本上没有升降的变化，调值55。因此，阴平调又叫高平调或55调。例如“高、飞、天、空”的声调。
2.阳平（第二声）
由中音升到最高音，即由3度升到5度，是个由中向高升的调子，调值35。因此，阳平调又叫中升调或35调。例如“来、回、繁、忙”的声调。
3.上声（第三声）
由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调，调值214。因此，上声调又叫降升调（凹调）或214调。例如“勇、 敢、友、好”的声调。
4.去声（第四声）
由最高音降到最低音，即由5度降到1度，是个全降的调子，调值为51。因此，去声调又叫全降调或51调。例如“建、设、世、界”的声调。
普通话四种基本声调的调型可以简单归结为一平、二升、三曲、四降。
四、古今调类和四声平仄
普通话的调类系统来自古代汉语的调类系统。在我国南朝齐梁之际，就有人把古汉语声调分为四类，即平、上、去、入。后来语音发展变化，又按声母的清 浊各分为阴调和阳调两类，清声母字归阴调，浊声母字归阳调。
古代诗词讲究“平仄”。“平”就是古代四声“平上去入”中的平声，“仄”就是 其中上、去、入三声的总称，是不平的意思。在古代诗词中有规律地交替使用这两大类声调（平与仄），可使诗词音调抑扬顿挫，悦耳动听，有音乐旋律的美感。
普通话是没有入声的（22年填空），古入声字在普通话中分别归到阴平、阳平、上声、去声四个声调里去了。
03.音节
一、音节的结构
音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个带调音节，有后 缀“儿”字的是例外，是两个汉字读一个音节，例如“花儿”（huar）、“活儿”（huor）。
普通话不带声调的音节约有400个，带有特定的声调的音节约有1300个，英语音节就没有区别意义的特定的声调。
普通话的音节结构有如下特点：（22真题）
（1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写（如“强”qiang），也可以用一至三个音素符号拼写。
（2）元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号可以多至三个， 并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾。如果一个音节只有一个音素，这 个音素除极个别例外，都是元音。例外是口语中表示叹词“嗯”等的m、 n、ng三个鼻辅音可以独立成为一个音节。因数量很少的特殊例子不列入音节基本结构里。
（3）音节可以没有辅音（如“我、外、语、啊”）。辅音大都在音节的开头或末尾出现（如“强”），在音节末尾出现的辅音只限于n和ng。没有两个辅音相连 的音节；zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号，表示一个辅音音位。
（4）汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母（但有零 声母），可以没有韵头和韵尾。
二、拼音
（一）拼音应注意的几个问题
1.声母要用本音
2.声母、韵母之间不要有停顿
3.要念准韵头
（二）拼音的方法
1.双拼法
（1）声韵双拼法。用声母和韵母两个部分进行拼音。
（2）声介与韵合拼法。先把声母和韵头拼合，然后跟韵进行拼音。
2.三拼法
用声母、韵头、韵身三部分进行连读。这种方法，只适用于有韵头的音节。
4.整体认读法
整体认读法是先做好发声母的准备，然后读带声调的韵母。
（三）普通话的声韵拼合规律
普通话有22个声母和39个韵母，两者若都能相拼的话，理论上可以组成858 个音节。事实上，普通话音节表里大约有400个音节，不到可能组成音节数量的一半。哪些声母和哪些韵母能够相拼都是有一定规律的。
普通话声韵拼合简表
注：“+”表示声韵能相拼，空白表示不能相拼。
（1）双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟
撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼限于u。
（2）唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u。
（3）舌面前音同上述四组声母相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
（4）舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合。零声母音节在四呼中都有。
还可以从韵母出发，得出普通话声韵拼合的另一些规律：
(1)“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。
(2)“ong”韵母必须与辅音声母相拼，“ueng”韵母不能有辅音声母。
-i（前）韵母只拼“z、c、s”三个声母，-i（后）韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母，并且都没有零声母音韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节。
“er”韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节。
三、音节的拼写规则
《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有以下具体的规定。
（一）隔音字母y、w的用法
汉语拼音字母y（读ya）和w（读wa）是隔音字母。它只起避免音节界限不明而发生混淆的作用。例如把“大衣”拼写成“dai”就会以为是一个音节的 “呆”，i的前头加了 y，写成“dayi”，音节界限就分明了。
（1）韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i不是韵腹，就把i改为y : ie-ye iao-yao iong-yong
如果i是韵腹，就在i前面加上y: i-yi in-yin ing-ying
（2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u是韵头，就把u改成w：
ua-wa uei-wei uang-wang
如果u是韵腹，就在u前面加上w: u-wu
（3）韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论是韵头还是韵腹，一律要在前面加y。加y后，ü上两点省写：ü-yu
要知道y、w不是声母，只是起隔音作用的字母。在小学教学中，为了降低 y、w拼写规则教学的难度，有人把y、w当成声母（读i、u）来教，这是变通的教法。
（二）隔音符号的用法
“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混 淆，就要用隔音符号“”隔开，例如：ku’ai-kuai
（三）省写
1.韵母iou,uei,uen的省写
《汉语拼音方案》在“韵母表”后面的说明中作了这样的规定：iou.uei.uen 前面加辅音声母的时候，写成iu,ui,un。
2. ü上两点的省略
ü跟n、l以外的声母相拼时都省写两点。
为什么有的可省写，有的要保留呢？因为声母j、q、x不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也不会误认为是“u”开头的，即合口呼的韵母，音节不致发生混淆。
（四）标调法
（1）声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上
（2）在iu、ui这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上面。
（3）调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去（或盖住）。
（4）轻声音节不标调。
（五）词的连写和大写
（1）同一个词要连写，词与词一般分写。
（2）专用名词和专用短语中的每个词开头字母要大写。
（3）标题中的字母可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写；有时为了简明美观，可以省略声调符号。
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