【专项训练】汉硕考研《现代汉语》课后习题+参考答案（... - 汉硕考研论坛_汉语国际教育考研论坛_汉硕考研网（ziyuekaoyan.com）

《现代汉语》这本书大家复习的怎样了？学姐提醒汉硕考研er：在认真复习知识点的过程中，也千万别忘了书中的练习题。课后习题的训练，直接关乎知识点的理解和吸收。

但是，现汉课后习题没有参考答案怎么办？别担心！学姐为了帮助大家把习题的作用发挥到最大，会不定期更新《现代汉语》课后习题+参考答案，建议大家持续关注~

答：文字是记录语言的书写符号系统，汉字是记录汉语的书写符号系统。世界上有用字母记录语言的音位的表音文字，如英文、俄文是字母文字;有用笔画符号记录语言的语素的表意文字，如汉语的方块字，是由笔画组成表意图形的非字母文字。

文字在人类文化发展到一定阶段时才出现，是为了满足日益复杂的交际需要而创造出来的。汉字是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。许多汉字起源于图画，在原始的画画记事的基础上逐渐形成。古代文化遗产出土的文物上有些重复出现的简单符号，同古代汉字有某些相同之处，也可能是古代汉字的前身。萌芽时期的原始汉字可能是分散的，不成系统的。经过整理，图形或符号完全同语言中的词一致起来，并能够记录汉语，这样汉字就逐步成熟了。现在能看到的殷商的甲骨文，距今有3000多年的历史，已经是相当成熟的汉字了。

从记录语音入手，用符号直接表示语音（音素或音节)，造出音符间接表示语义，这种文字称为音符文字，即表音文字；从记录语义入手，用符号直接表示语义，造出义符，这种文字称为义符文字，即表意又子。一个汉字的读音是一个音节，但汉语的一个音节并不是由一个汉字记录的，因此汉语不是表音文字。

表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母;表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。

汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。

现行汉字形声字的形旁表示义类，声旁记录读音。有人因此而把汉字称为意音文字。形声字的声旁本来也是表意字，如“氧”中的“羊”。而且,形声字的声旁表音也不是一音一符,同一读音可能用不同的声旁,如读“ yi"音的“挹、议、诣、亿、呓、屹、弈、轶、疫、译、蜴、缢、臆”等通用字中用了十几个声旁；而同一个声旁又可能表示不同的读音，因此，形声字的声旁不能等同于表音文字的字母。从文字体系来看，汉字虽然有大量的形声字，但仍然应看作表意体系的文字。

答：几千年来,汉语的语音变化很大，但是汉字的字形和所记录的语素的意义却变化不大。例如，古书上“天、地、人、茅、鸟、虫、鱼”等字，现代人不懂它的古音，但能了解它的字义。这些汉字在不同方言区大都有不同的读音，但是字义却基本相同。

汉族历史悠久，古代典籍丰富，地域十分辽阔，方言分歧很大，表意体系的汉字的超时空性使它能在不同历史时期、不同方言地区很好地起到交际工具的作用，因而起到增强民族凝聚力的作用。

表音文字用数目不多的符号表示一种语言里有限的音素或音节，作为标记词语声音的字母。一般说来，一定的音就用一定的字母表示，一定的字母表示一定的音。人们掌握了字母的发音和拼写规则，听到了一个生词的声音大体能写下来，看到了一个生词的形体能读出它所代表的语音。表意文字则相反，听到一个生词的声音连读书读一辈子的人也写不出来；看到一个生词不能读出它所代表的声音。

(2）汉字的主要特点是它属于表意体系的文字。其他特点有具有一定程度的超时空性、同音不同形、不分词连写、结构体是个方块形等。

答：从历史上看，汉字记录了光辉灿烂的汉民族文化遗产，流传至现在，传播到四方，促进了社会的发展。表意体系的汉字记录的书面语，限制了方言分歧的扩大，对汉民族和汉语的统一、发展起了重要的作用。现在，汉字不仅是汉民族的通用文字，而且也是汉族人民和少数民族人民相互学习、交流经验的工具，作为国家通用的文字，在社会交际交往中正发挥着重要的作用。

汉字曾被我们的邻国越南、朝鲜、韩国、日本等借去记录各自的民族语言，至今日本、韩国还在使用部分汉字。新加坡、马来西亚采用我国的规范汉字作为国家的正式文字之一。联合国把我国的规范汉字作为六种工作文字之一。汉字在历史上和当代的国际交往中都发挥了重要的作用。

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