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标题: 现代汉语：句子导论 [打印本页]

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作者: 子曰汉硕刘老师    时间: 2022-5-11 16:34
标题: 现代汉语：句子导论

句子导论

教学重点：掌握主语、谓语及动语、宾语的构成材料。

教学难点：能正确分析主语和谓语的意义类型、谓语和宾语的意义类型。

一、什么是句子

句子是能够表达一个相对完整意思的并且有一个特定语调的语言单位。

在连续的谈话中，句子的末尾通常有较明显的停顿；书面上则用句号、问号或感叹号表示。例如：

中国人民永远怀念敬爱的周总理。

谁是新时代最可爱的人？

世界和平万岁！

二、什么是汉语的句子

在一些人看来，这个问题似乎提得毫无意义。因为既然懂得什么是句子，汉语的句子也就懂得了。其实不然！在西方语法学的长期影响下，现行的汉语语法学经常自觉不自觉地给学习者灌输这样的思想：汉语的句子要“表达相对完整的意思”就必须是主语和谓语俱全，套用的完全是西方人“句子＝ＮＰ＋ＶＰ”句子观的结果。

然而，汉民族的句子观并非是“句子＝ＮＰ＋ＶＰ”，而是“句：举其纲，文意断”（元 • 程端礼）。所谓“举其纲，文意断”，即：中国人说话时，往往先提出一个话头，然后围绕这个话头，进行叙述、描写、说明或评判，直到所要表达的意思完结为止；而用来当话头的，不仅仅是ＮＰ，叙述、描写、说明或评判的不全是ＶＰ。这样，汉语的句子就不是ＮＰ＋ＶＰ可以概括殆尽的。

还有必要指出的是，“举其纲”和“文意断”这两方面，“文意断”是矛盾的主要方面，即：“举其纲”，在一定的语境、情景和交际双方背景知识的帮助下可以隐含，甚至不能出现。于是就出现我们在“短语篇”中所指出和强调的：

汉语所有的短语几乎都能成句。

由于上述原因，汉语句子的句法结构呈现一种多样化的景象。例如：

思想解放。（主谓短语）

出太阳了。（动宾短语）

北京初夏的夜晚。（定中短语）

真吓人！（状中短语）

研究得怎么样？（中补短语）

去还是不去？（联合短语）

广东省中山县翠亨村人孙文。（同位短语）

关灯睡觉。（连谓短语）

让他先说一说吧。（兼语短语）

鉴于上述缘由，对与于汉语句子来说，“句子是能够表达一个相对完整意思的并且具有一个特定语调的语言单位”这一定义的几个关键词语中，最重要的是“具有一个特定语调”。所谓“具有一个特定语调”，就是已获得特定的语气，或陈述、或疑问、或祈使、或感叹，任何结构能够用来陈述、疑问、祈使或感叹，就获得了充当句子的资格，因为它已具备句子的表意功能。

总之，汉语句子是“意义为本”的，其生成的第一要素是语义。任何结构只要能够获得句子的表意功能就是句子，而不论它是否为主谓短语。这就是汉民族有别于西方人的句子观。

把握上述汉民族的句子观及其与西方民族句子观的区别，对于我们正确地理解语法教科书上的“句子定义”，全面地板把握汉语句子的真谛，地道而规范地组织汉语句子，具有特别重要的意义。

一、概说

要总体把握汉语句子及其表意功能，首先就必须对它进行微观分析，即：作句法分析以弄请句法结构。

在“短语篇”中，我们实际上已经从短语的层面和角度上，全面地接触和了解了汉语的句法成分和句法结构。在本节中，我们将直接在句子中来重温并深化汉语的句法成分和句法结构，旨在归纳和把握汉语句子的结构句型和句式，并进一步研究汉语句子的表意功能及归纳出形义有机结合的现代汉语表意句型、句式。具体的教学程序和方法是：

立足教材所采用的层次分析法的基础上，一类一类地讲授现行的现代汉语语法学所采用的句法成分及其所组成的句法结构；学会对汉语句子进行句法结构分析的程序和方法；掌握句子综合分析的步骤和方法。

二、层次分析法及其所采用的句法成分

层次分析法及其句法成分

现行汉语语法学进行所谓的“句子分析”时，都先把句子的语气（如：例句中的“？、了、吗 ”和不是构成句法成分的成分（如：例句中的“黄老师”）统统去掉，然后再作分析，因此，实质上是在进行复杂短语的分析，即：句法分析。它所分析出来的成分相应的也叫“句法成分”。

层次分析法主要采用层层二分的方法，逐层将句法成分分析出来，于是形成阶梯式的图形。（详见教材第8页）

这种阶梯式的分析可以平面化，其结果，即：

黄 老 师，全体 同学 || 都 做 完 了 | 语法 作业 了 吗？

△ △ △（ ）==== 〔 〕-- < > （ ）~~~~

[说明]

1、第一步：分析出主语和谓语，用 || 表示；

2、第二步：在谓语上分析出状语（若有状语的话），用〔 〕表示，然后分析出动语和宾语，用 | 表示；

3、第三步：在宾语上分析出定语和宾语中心，分别用（ ）和 ~~~~ 表示；

4、第四步：在动语上找出谓语中心，用——表示，其后为补语，用< >表示；

5、第五步：在主语上分析出定语和主语中心，分别用（ ）和 ==== 表示；

6、第六步：在独立语下标上 △△△ 。

黄 老 师，全体 同学 || 都 做 完 了 | 语法 作业 了吗？

△　△　△（ ）　==== 〔 〕 -- < > （ ） ~~~~

可见，这些句法成分多数是成对成双的，即：

主语　和　谓语　　　　相对

定语　和　宾语中心　　相对

补语　和　谓语中心　　相对

状语　和　谓语中心　　相对

定语　和　主语中心　　相对

在汉语中，除了主语的隐含具有较大的灵活性而造成一些句子中有谓语没主语外，在句中，有定语、状语和补语，就必定有与其相应的中心语；反之，也一样。

Zyhanshuo（小硕）

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