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标题: 【每日一练】打卡学习！试述课堂教学的性质和地位 [打印本页]

作者: 考研经验 时间: 2021-8-9 10:02
标题: 【每日一练】打卡学习！试述课堂教学的性质和地位
本帖最后由考研经验于 2021-10-5 11:23 编辑

【公告】

为了帮助各位22考研鹅在复习的过程中对基础知识加以巩固，火爆全网的《每日一练》专栏今日开始上线啦！

《每日一练》围绕汉硕近五年真题，进行学练结合，针对考点，全方位帮助你进行查漏补缺式练习。

每一次努力，都是幸运的伏笔。备考开始了，子曰学姐为同学们整理的汉硕每日一练习题，希望大家坚持打卡练习！

问：试述课堂教学的性质和地位。

答：

课堂教学识指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班机的学生进行某门课程教学的形式。

课堂教学识对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。

总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。

所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学校国，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。

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